幼儿园小班语言标准教案《谁的救生圈》.pptxVIP

幼儿园小班语言标准教案《谁的救生圈》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标03教学方法02教学内容评价方式05活动设计04

教案目标PartOne

认知目标通过救生圈的颜色，让幼儿学会识别并命名红、黄、蓝等基本颜色。识别基本颜色通过故事中的救生圈，引导幼儿理解物品的归属关系，即救生圈属于谁。理解物品归属通过故事中的动物角色，让幼儿认识并描述不同动物的特征，如海豚的光滑皮肤。认识动物特征

技能目标01提高语言表达能力通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。02培养听力理解能力通过倾听故事和同伴对话，孩子们能够理解并回答与故事相关的问题。03增强词汇积累通过学习与水相关的新词汇，如“救生圈”、“游泳”等，孩子们能够丰富自己的词汇库。04激发想象力和创造力通过绘画和创作自己的故事，孩子们能够发挥想象力，创造性地表达自己的想法。

情感目标通过故事《谁的救生圈》，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。培养同情心通过提问和互动游戏，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲，鼓励他们积极提问和探索答案。激发好奇心和探索欲通过角色扮演和小组讨论，让幼儿学会与他人合作，增强集体意识和团队协作精神。增强合作意识010203

教学内容PartTwo

故事内容介绍在《谁的救生圈》故事中，小动物们在水上乐园玩耍，每个动物都有自己的救生圈。小动物们的水上乐园小熊不小心将自己的救生圈弄丢了，它需要找到一个合适的替代品。救生圈的意外丢失小动物们通过团结合作，帮助小熊找到了一个适合它的救生圈。小动物们的团结互助故事通过小动物们的经历，传达了友谊和互助的重要性。故事的寓意

词汇和句型学习通过故事《谁的救生圈》，孩子们学习与水有关的词汇，如“救生圈”、“游泳”等。学习相关词汇孩子们通过模仿和练习，掌握“这是谁的...？”的句型，提高语言表达能力。掌握句型结构

语言表达能力培养激发合作精神培养同情心0103通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作解决问题，培养他们的团队协作能力和集体意识。通过故事《谁的救生圈》，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关怀他人的情感。02鼓励幼儿在角色扮演中表达自己的想法，通过成功完成任务来增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心

教学方法PartThree

游戏化教学识别基本颜色通过救生圈的颜色，让幼儿学会识别红、黄、蓝等基本颜色。理解物品归属通过故事中的角色和救生圈的关系，让幼儿理解物品的归属概念。认识日常物品通过救生圈这一日常物品，让幼儿认识并了解其用途和特性。

启发式教学小兔、小鸭和小乌龟在湖边玩耍，发现了一个救生圈，开始了一场有趣的水上冒险。小动物们的水上冒险在玩耍中，救生圈不慎被风吹走，小动物们焦急地寻找，学习团结合作的重要性。救生圈的意外丢失小动物们在寻找过程中意外发现了一个被困的小鱼，他们用救生圈帮助小鱼脱险。救生圈的意外发现最终，小动物们不仅找回了救生圈，还结交了新朋友，体会到了助人为乐的快乐。故事的圆满结局

情境模拟法通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力01通过倾听故事和同伴对话，孩子们能够理解并回答与故事相关的问题。培养听力理解能力02通过学习与水相关的新词汇，如“救生圈”、“游泳”等，孩子们能够丰富自己的词汇库。增强词汇积累03通过绘画和创作自己的故事，孩子们能够发挥想象力，创作出属于自己的小故事。激发想象力和创造力04

活动设计PartFour

导入活动通过故事《谁的救生圈》，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关怀他人的情感。培养同情心通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作解决问题，培养他们的团队协作精神和集体意识。学习合作精神鼓励幼儿表达自己的想法和感受，通过角色扮演等活动增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心

主题活动《谁的救生圈》发生在海滩上，小动物们准备游泳，却发现救生圈不翼而飞。故事背景设定故事中有小兔子、小熊、小猴子等角色，它们各自寻找救生圈，展现不同性格。主要角色介绍小动物们在寻找救生圈的过程中，遇到了各种困难和挑战，如救生圈被风吹走。情节发展与冲突最终，小动物们通过合作找回了救生圈，故事传达了团结合作的重要性。故事结局与教育意义

结束活动通过故事《谁的救生圈》，孩子们学习与游泳和水上活动相关的词汇，如“救生圈”、“游泳池”等。01学习相关词汇孩子们通过角色扮演和互动游戏，练习使用“这是谁的...？”等句型，增强语言表达能力。02掌握基本句型

评价方式PartFive

学生参与度评价识别基本颜色01通过救生圈的颜色，让孩子们学会识别并命名红、黄、蓝等基本颜色。理解物品归属02通过故事中的救生圈，引导孩子们理解物品的归属关系，即救生圈属于谁。认识动物特