幼儿园科学小班公开课教案(通用2025).pptxVIP

幼儿园科学小班公开课教案汇报人：

目录教学目标01教学方法03评价与反馈05教学内容02教学过程04

教学目标01

认知目标通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察力和注意力。培养观察力通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解简单的科学概念，如颜色、形状、大小等。理解基本概念

技能目标通过观察植物生长，培养孩子们的细致观察力和记录习惯。观察力培养通过解决简单的科学问题，锻炼孩子们的逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维训练通过制作简单的科学小实验，提高孩子们的动手操作能力和实践技能。动手操作能力

情感态度目标通过观察和实验活动激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心通过小组合作完成任务，让幼儿学会与他人协作，培养团队精神和合作能力。增强合作意识设计互动游戏和实践活动，让幼儿在探索中学习，培养他们主动学习的态度。激发探索欲通过环保主题的课程内容，教育幼儿从小爱护环境，培养他们的责任感和环保意识。树立环保意教学内容02

科学概念介绍通过观察和种植豆芽，孩子们可以了解植物生长的基本过程和条件。认识植物通过简单的物理实验，比如使用磁铁吸引铁片，孩子们可以初步认识磁力这一物理现象。学习基本物理概念通过实验活动，如水的流动、水和油不相溶等，孩子们可以直观地理解水的特性。探索水的特性

科学实验操作通过种植豆芽，孩子们可以观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。观察植物生长01利用透明容器制作简易水循环模型，让孩子们直观理解蒸发、凝结和降水的过程。水循环模拟02通过实验让孩子们使用磁铁吸引各种物体，了解磁力的基本性质和作用。磁铁的吸引力03通过混合不同颜色的水或颜料，孩子们可以学习颜色混合的原理，创造出新的颜色。颜色混合实验04

科学观察记录通过混合不同颜色的颜料，孩子们可以直观地理解颜色混合的科学原理。颜色的奥秘0102通过种植豆芽或小植物，孩子们可以观察并学习植物生长的各个阶段。植物的生长03通过简单的实验，如蒸发和凝结，孩子们可以了解自然界中的水循环过程。水循环现象

教学方法03

启发式教学通过观察自然现象和科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察力和表达能力。观察与描述01通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解简单的科学概念，如颜色、形状、大小等。理解基本概念02

游戏化学习通过观察和实验活动激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心设计小组合作游戏，让幼儿在互动中学会分享、轮流和协作，培养团队精神。增强合作意识通过科学小实验，引导幼儿主动探索，体验发现新事物的乐趣。激发探索兴趣通过环保主题的活动，教育幼儿从小爱护环境，培养他们成为负责任的公民。树立环保意识

合作学习孩子们通过种植豆芽，观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。观察植物生长利用透明容器制作简易水循环模型，让孩子们直观理解蒸发、凝结和降水的过程。水循环模拟通过实验让孩子们发现磁铁能吸引铁质物体，了解磁力的基本概念。磁铁的吸引力使用红、黄、蓝三种基本颜色的颜料，让孩子们亲手混合，探索颜色变化的奥秘。颜色混合实验

教学过程04

导入新课逻辑思维训练观察力培养0103通过解决简单的科学问题，锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。通过观察植物生长，培养幼儿细致观察的习惯和能力。02通过制作简单的科学小实验，提高幼儿的动手操作能力和实践技能。动手操作能力

新课讲解通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察力和注意力。培养观察力通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解简单的科学概念，如颜色、形状、大小等。理解基本概念

活动操作通过观察植物生长，培养幼儿细致的观察力和记录习惯。01观察力培养通过制作简单的科学小实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。02动手操作能力通过探索自然现象，激发幼儿的好奇心，培养初步的科学思维和探究精神。03科学思维训练

总结回顾培养好奇心通过观察和实验活动，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。增强合作意识树立环保意识通过环保主题的科学活动，教育幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成科学小实验，培养团队精神。激发学习兴趣设计有趣的科学游戏和故事，让幼儿在玩乐中对科学产生浓厚兴趣。

评价与反馈05

学生表现评价观察植物生长通过种植豆芽，孩子们可以观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。颜色混合实验通过混合红、黄、蓝三种基本颜色的水，让孩子们观察颜色混合后的变化，学习颜色知识。水循环模拟磁铁的吸引力利用透明容器和热水，演示水的蒸发和凝结过程，帮助孩子们理解自然界的水循环。使用各种物体和磁铁，让孩子们亲自测试哪些材料能被磁铁吸引，探索磁力的奥秘。

教学效果反馈观察力培养01通过观察植物生长，培养幼儿细致观察的习惯和能力。动手操作能力02通过制