幼儿园小班语言标准教案《出海》含反思.pptxVIP

幼儿园小班标准教案：小班语言活动“出海”

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电话：400-677-5005

汇报人：

目录

01

教案目标

02

活动准备

03

活动过程

04

活动延伸

教案目标

PARTONE

语言表达能力培养

通过讲述海洋故事，引导孩子们学习与海洋相关的词汇，如“海浪”、“帆船”等。

词汇积累

让孩子们听老师讲述一个关于出海的故事，然后尝试用自己的话复述故事内容。

故事复述

设计情景对话游戏，鼓励孩子们用完整句子描述出海的场景，如“我看到了一艘大船”。

句子构建

01

02

03

想象力与创造力激发

设置航海主题的角色扮演区，让孩子们扮演船长、水手等角色，自由发挥创造力。

角色扮演活动

讲述海洋探险故事，鼓励孩子们想象自己是航海家，探索未知的海域。

通过故事激发想象

社交技能提升

通过角色扮演和合作游戏，孩子们学习如何与同伴沟通和协作，增进团队意识。

合作游戏

鼓励孩子们分享玩具和轮流参与活动，培养他们的分享意识和等待的耐心。

分享与轮流

通过讲述自己的出海故事，孩子们练习表达自己的想法，并学习倾听他人讲述。

表达与倾听

活动准备

PARTTWO

教具与材料准备

提供彩色画纸、水彩笔、剪刀等，让孩子们动手制作自己的“出海”故事画。

绘画与手工材料

准备海洋动物玩偶、船只模型等，激发孩子们对海洋探索的兴趣。

海洋主题教具

环境布置

在教室墙壁上布置海洋生物和船只的图片，营造出海探险的氛围。

创设海洋主题墙

01

设置一个角色扮演区，配备水手帽、望远镜等道具，激发孩子们的想象力。

准备角色扮演区

02

设立一个阅读角，放置与海洋相关的儿童图书，鼓励孩子们阅读和探索。

布置阅读角

03

提供彩纸、剪刀等材料，让孩子们制作自己的小船或海洋生物，增强动手能力。

设置手工制作区

04

活动过程

PARTTHREE

导入活动

准备海洋动物模型、船只玩具等，激发幼儿对海洋世界的兴趣。

01

海洋主题教具

提供彩色画纸、水彩笔、剪刀等，让幼儿动手制作海景画或小船模型。

02

绘画与手工材料

主题讨论

通过讲述海洋故事，引导孩子们学习与海洋相关的词汇，如“海浪”、“帆船”等。

词汇积累

设计情景对话游戏，鼓励孩子们用完整句子描述出海的场景，如“我看到了一艘大船”。

句子构建

通过角色扮演活动，让孩子们表达出海时的快乐、害怕等情感，增强语言表达的丰富性。

表达情感

角色扮演

01

讲述“出海”主题故事，鼓励孩子们想象海洋中的奇妙生物和冒险经历。

02

设置航海角色扮演区，让孩子们扮演船长、水手等角色，自由发挥创造力。

通过故事激发想象

角色扮演活动

故事讲述

学习合作游戏

01

通过角色扮演和合作游戏，孩子们学会与同伴共同完成任务，增进团队合作能力。

培养轮流交流

02

在活动过程中，教师引导孩子们轮流发言，培养倾听他人和表达自己的社交技能。

增强自我表达

03

通过绘画、讲故事等形式，鼓励孩子们表达个人想法，提高自信心和社交互动能力。

互动游戏

准备海洋动物玩偶、船只模型等，激发幼儿对海洋世界的兴趣。

海洋主题教具

提供彩色画纸、水彩笔、剪刀等，让幼儿动手制作海浪、鱼儿等海洋元素。

绘画与手工材料

活动延伸

PARTFOUR

家庭作业布置

词汇积累

通过讲述海洋故事，引导孩子们学习与海洋相关的词汇，如“海浪”、“帆船”等。

01

02

句子构建

设计情景对话游戏，鼓励孩子们用完整句子描述出海的场景，如“我看到了一艘大船”。

03

故事复述

让孩子们听完关于出海的故事后，用自己的话复述故事内容，锻炼记忆力和语言组织能力。

下一课预告

讲述海洋探险故事，鼓励孩子们想象自己是航海家，探索未知的海域。

通过故事激发想象

设置航海角色扮演环节，让孩子们扮演船长、水手等，激发他们的创造力和表达能力。

角色扮演活动

谢谢

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