幼儿园大班科学活动《奇妙的溶解》教案.pptxVIP

幼儿园大班科学活动《奇妙的溶解》教案汇报人：

目录活动目的01活动准备02活动过程03活动总结04

活动目的01

认识溶解现象通过观察糖和盐在水中消失的过程，孩子们可以直观理解溶解的含义。理解溶解的基本概念通过讨论溶解在饮料制作、清洁等日常生活中的应用，孩子们认识到科学现象的实际意义。认识溶解与日常生活的联系通过实验比较不同物质或不同温度下溶解的快慢，孩子们可以发现溶解速率的变化。探索溶解速率的影响因素010203

探索溶解过程理解溶解的基本概念通过观察不同物质在水中的溶解情况，孩子们可以直观地理解溶解的含义。实验溶解与沉淀现象通过溶解和过滤实验，孩子们可以观察到某些物质溶解后又如何通过改变条件形成沉淀。观察溶解速率的变化认识溶解度的影响因素通过比较不同温度或搅拌条件下物质的溶解速度，孩子们可以发现溶解速率的差异。通过实验，孩子们可以了解溶解度与物质种类、温度等因素的关系。

活动准备02

材料准备准备溶解实验材料为孩子们准备各种可溶解物质，如食盐、糖、小苏打，以及水作为溶剂。准备观察记录工具提供放大镜、记录本和彩色笔，让孩子们记录溶解过程中的观察结果和感受。

环境布置在教室一角设置专门的科学探索区，配备放大镜、试管等工具，激发幼儿探索兴趣。创设科学探索角利用图片和文字制作主题墙，展示溶解过程和相关科学原理，帮助幼儿形成直观认识。布置溶解主题墙为每个幼儿准备观察记录本，鼓励他们在活动中记录溶解前后的变化，培养观察和记录能力。准备观察记录本在教室中划分出实验操作区，配备水槽、烧杯等实验器材，确保幼儿安全进行溶解实验。设置实验操作区

活动过程03

引入溶解概念通过将食盐和糖分别放入水中，直观展示溶解过程，让孩子们观察物质形态的变化。演示溶解现象引导孩子们讨论溶解前后物质的变化，理解溶解是物质分散到另一种物质中的过程。讨论溶解过程

观察溶解现象准备各种固体物质如糖、盐、小苏打，以及水等液体，用于溶解实验。溶解实验材料提供放大镜、试管、滴管等工具，帮助孩子们细致观察溶解过程并记录结果。观察记录工具

实验操作步骤通过观察糖和盐在水中溶解的过程，孩子们能够理解溶解是物质分散到另一种物质中的现象。理解溶解的基本概念01通过实验比较不同温度、搅拌与否对溶解速率的影响，孩子们可以直观地了解溶解速率的变化。探索溶解速率的影响因素02通过实验，孩子们可以观察到溶解后溶液的透明度、颜色变化，以及溶解物的量对溶液性质的影响。认识溶解与溶液的性质03

讨论与发现引导孩子们讨论哪些因素可能影响物质的溶解速度，如温度、搅拌等。讨论溶解条件通过将食盐或糖放入水中，直观展示溶解过程，让孩子们观察固体逐渐消失。演示溶解现象

结果记录与分享通过观察不同物质在水中的溶解情况，孩子们可以直观地理解溶解的含义。理解溶解的基本概念通过比较不同温度或搅拌条件下物质的溶解速度，孩子们可以发现溶解速率的差异。观察溶解速率的变化通过实验让孩子们观察到溶质达到一定量后不再溶解的现象，从而理解饱和的概念。认识溶解与饱和状态通过改变溶质的种类、溶剂的量或温度等条件，孩子们可以探究溶解度的变化规律。探索溶解度的影响因素

活动总结04

学习成果回顾01在教室一角布置实验区，放置水槽、烧杯、勺子等实验工具，方便孩子们操作。02在显眼位置设置观察记录板，让孩子们记录溶解过程中的发现和问题。03在实验区周围贴上安全提示标识，提醒孩子们注意实验安全。04围绕“溶解”主题，创设墙面装饰，如溶解过程图解、溶解实验图片等，激发孩子们的兴趣。设置实验区布置观察记录板准备安全提示标识创设主题墙

活动反思与评价通过将食盐或糖放入水中，直观展示溶解过程，让孩子们观察固体逐渐消失。演示溶解现象01引导孩子们讨论溶解前后物质的变化，理解溶解是物质分散到另一种物质中的过程。讨论溶解过程02

谢谢汇报人：