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分析成就动机、创造力自我效能感与学生表现之间的差异及影响
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1教育发展对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2学生综合素养发展的价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1成就驱动力探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2创意能力信念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.3学习成果衡量标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究目的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2具体研究问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1总体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1成就驱动力相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1成就动机的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2影响成就动力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2创意能力信念相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1创造力自我效能感的理论建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2影响创造力自我效能感的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3学习成果相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1学生学业成就的多元视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2影响学生学业成就的关键变量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4研究述评与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.1现有研究的主要发现与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.2本研究的切入点与创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1研究对象选取与样本描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1调研对象的来源与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2样本的基本特征统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2研究工具开发与选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1成就驱动力测量量表设计/选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2创意能力信念问卷设计/选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3学习成果评估方法确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3研究实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.1数据预处理与清洗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.
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