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非正式评价视角下的小学数学课堂师生互动策略优化论文

摘要：本文以非正式评价为视角，探讨小学数学课堂师生互动策略的优化。通过对实际教学情境的观察和分析，提出相应的优化策略，以促进小学数学课堂的有效教学，提高学生的数学素养。

关键词：非正式评价；小学数学；师生互动；策略优化

一、引言

在当前教育改革的大背景下，小学数学课堂教学越来越注重师生互动，以期提高教学质量和学生的综合素质。非正式评价作为一种评价方式，以其独特的情感表达和实用性，逐渐受到教育界的关注。本文将从以下两个方面探讨非正式评价视角下的小学数学课堂师生互动策略优化。

（一）非正式评价在小学数学课堂师生互动中的重要性

1.有利于营造轻松愉