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初中数学反思性学习策略与教师教学反思的互动关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学反思性学习策略与教师教学反思之间的互动关系。通过对当前初中数学教学中存在的问题进行分析，提出反思性学习策略在提升学生数学素养中的重要性，并探讨教师教学反思对学生反思性学习的促进作用。研究发现，二者相互影响、相互促进，共同推动教学质量的提升。本文结合实际案例，提出具体可行的策略，以期为初中数学教学提供有益的参考。

**关键词**：初中数学；反思性学习；教学反思；互动关系

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**一、问题的提出**

在初中数学教学过程中，我们常常发现学生的学习效果并不理想，教师的教与学生的学之间似乎存在某种难以逾越的鸿沟