二年级上册数学《角的认识》课件.pptxVIP

角的初步认识康县平洛小学张小花

说一说下面是什么图形。长方形正方形三角形

学习目标一、认识角二、学习画角三、比较角的大小

看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？

边顶点边

我是“小法官”：╳╳╳√()()()()

（）（）（）（）（）（）√√√练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√

2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434

指出下面各角的顶点和边。顶点边边020301边顶点边边顶点边

学一学：怎样画角？logo顶点边

12345678910111213141516171819202122顶点边边

01顶点02边03边04一个角有()个顶点（）条边05一06两

记作:∠1读作：角1记作：∠2读作:角2角通常用符合“”来表示

画角01一个顶点两条边。03先画顶点后画边。05小小角，真简单。02画角时，要牢记。04

边长度相等的两个角，大小相等吗？

角的大小与边的长短无关。猜一猜，哪个角大

角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。

角的大小与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；与边画的长度没有关系。

角01我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边02

（）（）（）455数一数下面的图形有几个角？

思维拓展数一数，下面图形有几个角

201302403504605106这里一共有()个角07608

角有一个顶点，两条边。角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。画角：先点顶点再画边。总结提高