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基于“问题链”的高中数学课堂互动教学策略研究论文

摘要：本文以“问题链”为核心，探讨高中数学课堂互动教学策略，旨在提高学生的数学思维能力和学习兴趣。文章首先阐述了“问题链”和“互动教学”的概念，然后分析了基于“问题链”的高中数学课堂互动教学策略的具体内容，为高中数学教师提供实用的教学参考。

关键词：问题链；高中数学；互动教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.问题链

“问题链”是一种将问题按照一定的逻辑关系和层次结构进行组织的教学方法。在高中数学课堂中，问题链可以引导学生逐步深入地探索问题，提高学生的思维能力。问题链的设计应遵循以下原则：首先，问题应具有针对性，能够引导学生关注数学概念、方法