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高中语文群文阅读策略与思维发展模式探究论文

摘要：本文以高中语文群文阅读为研究对象，旨在探究群文阅读策略与思维发展模式之间的关系。通过分析群文阅读的特点，提出相应的阅读策略，并结合实际教学案例，探讨群文阅读对学生思维发展的促进作用。本文将从概念阐述、策略实施、思维发展三个方面进行论述，以期为高中语文群文阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；群文阅读；策略；思维发展

一、概念阐述

（一）1.高中语文群文阅读的概念

高中语文群文阅读是指在一定的教学时间内，教师引导学生阅读一组相互关联的文章，通过比较、分析、综合、评价等阅读活动，提高学生的阅读理解能力、思维品质和审美素养。群文阅读强调的是文章