声母dtnl课件一年级上册语文部编版.pptx

第三课丨声母故事汇（二）;读书有三到;积累站;老师任意拿出一张卡片，比如b，然后对大家说：“bbb我的朋友在哪里？”大家就要以最快的速度在自己的卡片中找出拼音b，将其高高举起，并大声喊出：“bbb我的朋友在这里。”每轮成功找对的同学加2分，找错以及最后找出的同学不得分。;全班分为两组，一组桌子上只放声母卡片，一组桌子上只放韵母卡片，打乱顺序后背面朝上，当老师说“321，开始”后，大家一起从桌子上任意抽出一张卡片，只要抽取出的声母和韵母能够组成朋友，能拼读出来，即可获得2分，如果不行则不加分。;b

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f;兴趣屋;视频的主人公是？;巧思;左下半圆就是d;tt伞柄朝上

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lll;欢乐蹦蹦跳;连一连;送小兔子回家;我们学习了哪几个声母的拼读？;精益;将今天所学的四个声母d、t、n、l规范的写在四线格上，每个写五遍，写完之后，到老师这里来朗读一遍;师生;你们知道现在人们都是怎么联系的吗？用什么联系呢？;规则：首先，大家要一起喊出口令：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。

在学生说儿歌的同时,老师给大家分发卡片。收到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。

如果这位学生读对了，就跟他读，并说:“对对对，快收信。”拿卡片的学生可加2分。

如果错了，就说:“错错错，没人收。”然后全班一起来帮助这位有困难的学生进行认读。全班可加2分。;d

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