部编版一年级上册《影子》语文标准教案通用(1).pptxVIP

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部编版一年级上册《影子》语文标准教案通用

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Contents

目录

01.

教学目标

04.

教学过程

02.

教学内容

03.

教学方法

05.

作业布置

06.

评价方式

PartOne

教学目标

知识与技能目标

学生能够认识并正确使用与影子相关的基础词汇，如“影子”、“光线”等。

掌握基本词汇

01

通过观察和实验，学生能够理解影子是由光线被物体阻挡而形成的简单科学原理。

理解影子形成原理

02

过程与方法目标

通过观察影子的变化，学生能够细致地描述影子的特点，培养观察力。

培养观察力

学生通过描述影子的形状、大小和变化，提高语言表达和描述能力。

提高表达能力

通过实践活动，如制作影子游戏，激发学生对自然现象的好奇心和探究兴趣。

激发探究兴趣

情感态度与价值观目标

通过观察影子的变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

在小组活动中，学生学会与同伴合作，共同完成观察和记录影子的任务。

树立合作意识

PartTwo

教学内容

课文内容介绍

课文通过描述一个小朋友在不同时间观察影子的变化，引入影子的概念。

故事背景

课文简单介绍了影子形成的原因，即物体挡住光线后产生的阴影。

科学原理

课文鼓励学生在日常生活中观察影子，并记录下影子的变化。

观察活动

课文提醒学生在观察影子时注意安全，避免在阳光直射下长时间直视太阳。

安全提示

重点词语解析

影子是光线被物体阻挡后，在另一侧形成的暗区，是光线与物体相互作用的结果。

词语“影子”的含义

跟随指某物或某人紧随另一物或另一人之后，如影随形，常用来描述紧密的联系或模仿。

词语“跟随”的用法

课文主旨理解

学生能够认识并正确使用与影子相关的基础词汇，如“影子”、“光线”等。

01

掌握基本词汇

通过观察和实验，学生能够理解影子是如何在光线照射下形成的。

02

理解影子形成原理

PartThree

教学方法

启发式教学

培养观察力

通过观察影子的变化，学生能够细致地描述影子的特点，培养观察力。

激发想象力

引导学生想象影子与物体的关系，激发他们的想象力和创造力。

学习记录方法

教授学生如何记录和比较不同时间、不同光源下的影子，学习科学记录方法。

游戏化学习

课文通过描述一个小朋友在不同时间观察影子的故事，引入影子的概念。

故事背景

01

02

03

04

通过故事，向学生介绍影子的形成是由光源照射物体产生的。

科学原理

课文鼓励学生在日常生活中观察影子的变化，培养观察力和科学探究精神。

观察活动

通过影子的比喻，课文传达了朋友间相互陪伴和支持的重要性。

道德寓意

合作学习

通过观察影子的变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。

培养观察力

01

鼓励学生想象影子与物体的关系，培养他们的创造力和想象力。

激发想象力

02

PartFour

教学过程

导入新课

跟随指某物或某人紧随另一物或另一人之后移动，常用于描述影子随物体移动的现象。

词语“跟随”的用法

影子是光线被物体阻挡后，在另一侧形成的暗区，是光与物体相互作用的结果。

词语“影子”的含义

讲解课文

学生能够认识并正确使用与影子相关的基础词汇，如“影子”、“光线”等。

通过观察和实验，学生能够理解影子是如何在不同光源下形成的。

掌握基本词汇

理解影子形成原理

课堂互动

提高表达能力

培养观察力

01

03

学生通过讨论和描述影子的活动，提高语言表达和交流的能力。

通过观察影子的变化，学生能够细致地描述影子的特点，培养观察力。

02

通过实验和游戏，激发学生对影子产生原因的好奇心和探究兴趣。

激发探究兴趣

课堂小结

培养观察力

通过观察影子的变化，激发学生对周围世界的好奇心和探索欲。

01

02

激发想象力

鼓励学生想象影子与物体的关系，培养他们的创造力和想象力。

PartFive

作业布置

课后练习题

01

影子是光线被物体阻挡后，在另一侧形成的暗区，是光线与物体相互作用的结果。

02

跟随指某物或某人紧随另一物或另一人之后移动，常用于描述影子随物体移动的现象。

词语“影子”的含义

词语“跟随”的用法

家庭作业

课文通过描述一个孩子在不同时间观察影子的变化，引入了影子的概念。

故事背景

课文鼓励学生在日常生活中观察影子，并记录下影子的变化。

观察活动

课文简单介绍了影子形成的原因，即物体挡住光线后产生的阴影。

科学原理

通过孩子与影子的互动，课文传达了探索自然现象的乐趣和好奇心的重要性。

情感教育

01

02

03

04

PartSix

评价方式

学生自评

通过观察和实验，学生能够理解影子是由光源照射物体形成的简单科学概念。

理解影子的形成原理

学生能够认识并正确使用与影子相关的基础词汇，如“影子”、“太阳”等。

掌握基本词汇

同伴互评

通过观察影子的变化，学生能够