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希望课程对小学五年级儿童希望及复原力的影响探究

一、绪论

1.1研究背景

20世纪末，积极心理学作为心理学领域的新兴力量悄然兴起，为心理学研究带来了全新的视角和方向。传统心理学长期聚焦于心理疾病的诊断与治疗，致力于解决人类心理的负面问题。而积极心理学则独辟蹊径，将研究重心转向人类积极的心理品质和心理过程，如幸福感、满足感、自豪感、希望等，力求探索如何提升个体的幸福感和生活质量。这一转变意义深远，标志着心理学研究从单纯的问题解决向个体积极发展的全面关注，为心理学的发展注入了新的活力。

在教育领域，积极心理学的影响逐渐凸显，为教育理念和实践带来了深刻变革。它强调培养学生积极向上的心理品质，这不