大班水的科学活动教案(通用).pptxVIP

大班水的科学活动教案添加文档副标题汇报人：

CONTENTS活动准备02活动目标01活动总结04活动过程03

活动目标PARTONE

认知目标理解水的三态变化通过实验观察水从液态变为固态和气态，理解水的物理变化过程。认识水的溶解性通过溶解实验，了解不同物质在水中溶解的特性，以及溶解度的概念。掌握水循环的基本知识通过模型或图示，学习水循环的各个环节，包括蒸发、凝结和降水等过程。

技能目标指导孩子们进行简单的水循环实验，提高他们的动手操作和科学探究技能。实验操作能力通过观察水的不同状态，培养孩子们的观察力和记录实验结果的能力。观察与记录

情感目标通过观察水的不同状态，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养好奇心小组合作完成水的科学实验，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。增强合作意识鼓励幼儿设计自己的水实验，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过学习水的循环和保护水资源的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。树立环保意识

活动准备PARTTWO

教师准备教师应准备必要的教学辅助材料，例如水循环图解、水的三态变化模型等。准备教学材料教师需准备有趣的水科学实验，如彩虹水柱，激发幼儿对水特性的兴趣。设计互动实验

学生准备学生需提前学习水的基本性质，如水的三态变化、溶解性等，为实验活动打基础。了解水的性质学生应学习实验室安全知识，了解如何安全使用实验工具和处理实验中的意外情况。安全知识学习学生需要准备实验工具，例如烧杯、试管、温度计等，以便进行水的科学实验。准备实验工具学生需掌握小组合作的基本技巧，如沟通、分工和协作，以确保活动顺利进行。小组合作技材料准备通过观察水的不同状态，孩子们学会记录和描述水的特性，如颜色、透明度和流动性。观察与记录通过简单的水科学实验，如溶解、过滤，孩子们能够掌握基本的实验操作技能。实验操作能力

活动过程PARTTHREE

引入活动教师需准备有趣的水实验，如彩虹水柱，激发幼儿对水的科学性质的好奇心。设计互动实验01确保所有实验材料安全无毒，适合幼儿操作，如使用食用色素进行颜色混合实验。准备安全材料02

活动探究学生需提前学习水的基本性质，如水的三态变化、溶解性等，为科学实验打基础。了解水的性质学生应准备实验所需工具，如烧杯、试管、温度计等，确保实验顺利进行。准备实验工具学生需学习实验安全知识，包括正确使用实验器材和处理紧急情况的方法。安全知识学习学生应掌握小组合作的基本技巧，如沟通、分工和协作，以提高实验效率。小组合作技巧

活动总结通过实验观察水的冻结和蒸发，孩子们能理解水的固态、液态和气态之间的转换。理解水的三态变化01通过溶解实验，孩子们将学会区分哪些物质能在水中溶解，哪些不能。认识水的溶解性02通过模拟活动，孩子们将了解自然界中的水循环，包括蒸发、凝结和降水等过程。了解水循环过程03

活动总结PARTFOUR

学生反馈通过观察水的不同状态，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇组合作完成水循环实验，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。增强合作意识鼓励幼儿设计自己的水实验，激发他们的创造力和想象力。激发创造力通过讨论水的用途和保护水资源的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。培养环保意识

教师反思教师需准备有趣的水实验，如彩虹水柱，激发幼儿对水的科学性质的好奇心。设计互动实验确保所有实验材料安全无毒，适合幼儿操作，如使用食用色素进行颜色混合实验。准备安全材料

谢谢汇报人：