来华留学生对中国概况课程的认知与接受度研究.docxVIP

来华留学生对中国概况课程的认知与接受度研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1全球化背景下跨文化交流的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2来华留学生教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3中国概况课程在来华留学生教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究对象与样本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、中国概况课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1中国概况课程的目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2课程定位分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2中国概况课程的内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1课程内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2课程内容特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3中国概况课程的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1传统教学模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2现代教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.4中国概况课程的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4.1课程评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.2课程评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、来华留学生对中国的认知现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1来华留学生的来源国别与背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1来华留学生国别分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2来华留学生文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2来华留学生对中国的认知渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1正式认知渠道分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2非正式认知渠道分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3来华留学生对中国的认知内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1对中国政治制度的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.2对中国经济发展的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.3对中国文化传统的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.4对中国社