一年级看图写话优秀课件精选.pptxVIP

2025/06/24一年级看图写话课课件汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学方法03课件内容04互动环节05评价方式

教学目标01

培养观察能力观察细节通过图片中的小细节，如动物的尾巴、人物的表情，引导学生发现故事背后的信息。比较与对比让学生比较两张图片的不同之处，培养他们细致观察和分析的能力。顺序观察指导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下，帮助他们有条理地叙述故事。情境联想鼓励学生根据图片内容发挥想象，构建故事情境，提高他们的观察力和创造力。

提高表达能力丰富词汇量通过看图写话，学生可以学习并运用新词汇，增强语言表达的丰富性。培养逻辑思维通过描述图片内容，学生需组织语言，这有助于锻炼他们的逻辑思维和条理性。

激发想象力通过故事引导想象教师讲述未完成的故事，鼓励学生发挥想象，续写故事结局。利用图片激发创意展示不同场景的图片，让学生描述图片中可能发生的故事或人物对话。角色扮演活动学生扮演故事中的角色，通过即兴表演来激发他们的想象力和创造力。

教学方法02

图片引导法激发想象力通过展示生动的图片，激发学生们的想象力，引导他们构思故事情节。培养观察能力让学生仔细观察图片细节，培养他们的观察能力，并在此基础上进行创作。促进语言表达利用图片内容作为话题，鼓励学生用语言描述图片，提高他们的口语表达能力。增强记忆与理解通过图片与故事的结合，帮助学生更好地记忆故事情节，加深对故事内容的理解。

故事串联法利用图片线索通过图片中的细节和情节，引导学生串联起一个完整的故事，激发想象力。角色扮演互动学生扮演故事中的角色，通过互动表演来加深对故事情节的理解和记忆。

角色扮演法构建故事情节通过串联图片内容，引导学生构建连贯的故事情节，激发想象力和语言表达能力。角色扮演互动学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆，提高学习兴趣。

课件内容03

图片选择与设计丰富词汇量通过阅读和讨论图片内容，学生能学习并运用新词汇，增强语言表达的丰富性。培养逻辑思维引导学生按顺序描述图片，训练其逻辑思维，使表达更加条理清晰。

写话指导与示例激发学生想象力通过展示生动的图片，激发学生对故事情节的想象，培养创造力。增强语言表达能力学生根据图片内容进行描述，锻炼语言组织和表达能力。培养观察能力引导学生细致观察图片细节，提高观察力和理解力。促进情感交流通过图片引发学生情感共鸣，鼓励学生分享个人感受，增进师生互动。

词汇与句型积累通过故事情节引导想象教师通过讲述或展示图片中的故事情节，引导学生想象接下来可能发生的事情。利用角色扮演激发创意学生通过扮演图片中的角色，发挥想象力，创造角色之间的对话和互动。鼓励学生创作续集在看完图片后，鼓励学生创作故事的续集，以此来激发他们的创造性思维和想象力。

互动环节04

学生互动讨论构建故事情境通过讲述连贯的故事，激发学生的想象力，帮助他们更好地理解图片内容。角色扮演互动让学生扮演故事中的角色，通过互动加深对故事情节和图片细节的理解。

教师即时反馈培养观察能力通过看图写话，学生可以学习如何细致观察图片中的细节，为表达打下基础。锻炼语言组织能力学生需要将观察到的内容用连贯的语言表达出来，这有助于提高他们的语言组织和表达能力。

小组合作学习观察细节通过看图写话，引导学生注意图片中的细节，如人物表情、动作和场景布置。比较与对比教授学生比较不同图片的异同，培养他们的观察力和分析能力。顺序观察指导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下，以培养逻辑思维。联想与想象鼓励学生根据图片内容进行联想和想象，拓展他们的观察视野和创造力。

评价方式05

自我评价激发想象力通过展示生动的图片，激发学生对故事情节的想象，培养创造力和表达能力。情境模拟练习利用图片创设情境，让学生模拟对话或叙述，提高语言组织和应用能力。词汇积累通过图片展示不同物品或场景，帮助学生认识新词汇，增强词汇记忆。情感教育选取具有情感色彩的图片，引导学生理解图片中的情感表达，培养同理心。

同伴评价构建故事情节通过串联图片中的关键元素，引导学生构建连贯的故事情节，激发想象力。角色扮演互动学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解和记忆。

教师评价01培养观察力通过细致观察图片，学生能够发现细节，为描述和表达打下基础。02练习语言组织学生通过看图写话练习，学习如何将观察到的内容用连贯的语言表达出来。

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