石钟山记学案教案.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆作业与评价伍2

壹教学目标3

知识与技能目标通过学习《石钟山记》，学生能够掌握基本的文言文阅读和理解技巧，提高文言文阅读能力。掌握文言文阅读技巧学生能够识别并解释文中使用的比喻、拟人等修辞手法，理解其在文章中的作用。理解并运用修辞手法学生能够分析《石钟山记》的篇章结构，理解作者的写作思路和文章的逻辑顺序。分析文章结构通过学习《石钟山记》，学生能够培养对古典文学作品的鉴赏能力，提升审美和文化素养。培养文学鉴赏能力010203044

过程与方法目标通过分析《石钟山记》的文言文结构，提高学生对古典文学的理解和鉴赏能力。培养阅读理解能力通过模仿《石钟山记》的文风，训练学生运用古典文学语言进行创作的能力。增强写作表达技巧引导学生对《石钟山记》中的历史观点进行批判性分析，培养独立思考的习惯。提升批判性思维5

情感态度与价值观目标培养对古典文学的兴趣通过学习《石钟山记》，激发学生对古典文学的兴趣，引导他们欣赏古代文学之美。0102弘扬传统文化的价值观让学生理解《石钟山记》中蕴含的传统文化价值观，如尊重自然、重视历史等。6

贰教学内容7

课文内容概述石钟山位于江西省九江市，以其独特的喀斯特地貌和丰富的历史文化而闻名。01苏轼在宋神宗元丰七年游历石钟山，其后写下了《石钟山记》，记录了所见所感。02课文详细描绘了石钟山的自然景观，如山石的形态、水声的回响等，展现了其自然美。03石钟山不仅是自然景观，还承载着丰富的历史文化，如古代战场、文人墨客的题咏等。04石钟山的地理位置苏轼的游历经历石钟山的自然景观石钟山的历史文化8

重点难点分析《石钟山记》文辞古奥，学生需掌握文言文阅读技巧，理解作者的表达意图。文言文阅读理解学生需了解北宋时期的历史背景，以便更好地理解文章内容和作者情感。历史背景知识分析《石钟山记》的文学价值，引导学生学会鉴赏和批评古代散文。文学鉴赏与批评9

相关背景知识介绍01通过分析《石钟山记》的文言文，提高学生对古典文学的理解和鉴赏能力。02引导学生对《石钟山记》中的历史事件和作者观点进行批判性分析，形成独立见解。03通过模仿《石钟山记》的文风，训练学生运用文言文进行创作，提高文学表达能力。培养阅读理解能力提升批判性思维增强写作表达技巧10

文学鉴赏要点通过学习《石钟山记》，激发学生对古典文学的兴趣，增强文化自信和民族自豪感。引导学生理解《石钟山记》的历史背景，培养其对历史的尊重和正确的历史观。培养对古典文学的兴趣树立正确的历史观11

叁教学方法12

启发式教学探讨石钟山在中国历史上的地位，以及与之相关的历史事件和人物。解析石钟山的历史文化背景03讲解苏轼的文学成就及其在《石钟山记》中的表现，如文风、思想内涵。掌握《石钟山记》的文学价值02分析石钟山的地理特征，如山体结构、岩石类型，帮助学生形成直观认识。理解石钟山的自然景观0113

讨论式教学石钟山位于江西省九江市，以其独特的喀斯特地貌和丰富的历史文化而闻名。石钟山的地理位置01苏轼在《石钟山记》中描述了他夜游石钟山的经历，以及对山的形态和声音的细致观察。苏轼的游历经历02课文详细描绘了石钟山的自然景观，包括其山石的奇特形状和回声效果。石钟山的自然景观03石钟山不仅是自然景观，还承载着深厚的文化意义，如古代文人墨客的题咏和历史故事。石钟山的文化意义0414

案例分析法引导学生通过《石钟山记》的学习，感悟作者的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和责任感。弘扬爱国精神通过学习《石钟山记》，激发学生对古典文学的兴趣，理解其在文化传承中的价值。培养对古典文学的兴趣15

互动式教学通过模仿《石钟山记》的文风，训练学生运用文言文进行创作，提高文学表达能力。引导学生对《石钟山记》中的历史事件和作者观点进行批判性分析，形成独立见解。通过分析《石钟山记》的文言文，提高学生对古典文学的理解和鉴赏能力。培养阅读理解能力提升批判性思维增强写作表达技巧16

肆教学过程17

导入新课通过学习《石钟山记》，激发学生对古典文学的兴趣，增强文化自信和民族自豪感。培养对古典文学的兴趣01引导学生理解《石钟山记》的历史背景，培养其对历史的尊重和正确的历史观。树立正确的历史观0218

讲解课文文言文阅读理解《石钟山记》文辞古奥，学生需掌握文言文阅读技巧，理解作者的表达意图。历史背景知识学生需了解北宋时期的历史背景，以便更好地理解文章内容和作者情感。文学鉴赏与批评分析《石钟山记》的文学价值，引导学生学会鉴赏和批评古代散文。19

学生互动环节掌握文言文阅读技巧通过学习《石钟山记》，学生能够掌握文言文的基本阅读技巧和理解方法。运用文学鉴赏方法学生能够运用文学鉴赏的方法，对《石钟山记》中的修辞手法和语言特色进行分析。分析文章结构提炼中心思想学生能够