声母和韵母拼读音节.pptxVIP

声母和韵母概述声母和韵母是汉语拼音的基本组成部分。声母是发音时气流从口腔或鼻腔发出的音，韵母是发音时气流从口腔发出的音，组成音节。khbykoasqhdbsia

声母的分类按发音部位声母可以根据发音部位分为唇音、舌尖音、舌根音、舌面前音、舌后音、边音、翘舌音、平舌音。按发音方法声母可以根据发音方法分为清音、浊音、鼻音、边音。按发音气流声母可以根据发音气流分为送气音和不送气音。

清浊音的区分11.气流强弱清音发音时，气流较强，可以感觉到明显的气流冲出。浊音发音时，气流较弱，甚至几乎没有气流冲出。22.声带振动清音发音时，声带不振动。浊音发音时，声带振动，产生共鸣。33.听觉感受清音听起来比较轻、亮、清脆。浊音听起来比较沉、暗、浑厚。44.常用例子例如，p、t、k是清音，b、d、g是浊音。

声母的发音要领嘴唇双唇音，如：b、p、m、f，需用嘴唇进行发音。例如：发音时，嘴唇先闭合，然后快速打开。牙齿舌尖齿音，如：d、t、n、l，需用舌尖抵住上齿进行发音。例如：发音时，舌尖抵住上齿，然后迅速离开。舌后舌根音，如：g、k、h，需用舌根抵住软腭进行发音。例如：发音时，舌根抵住软腭，然后迅速离开。气流气流的控制是发音的关键。每个声母都需要不同的气流控制方式，以确保发音准确清晰。

常见声母的发音练习1练习发音重复练习每个声母的发音，注意嘴型和舌位，确保发音准确清晰。2结合字词将声母与不同的韵母组合成字词，练习拼读，加深对发音的理解。3模仿学习模仿老师或语音教材的发音，注意语调和节奏，提高发音的标准程度。

韵母的分类单韵母单韵母是指用一个音节发出的音。它们包括:a、o、e、i、u、ü，共6个。复韵母复韵母是指用两个或三个音节发出的音。它们包括:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，共9个。鼻韵母鼻韵母是指在发音时，气流从鼻腔和口腔同时出来的音。它们包括:an、en、in、un、ün，共5个。

单韵母的发音要领1嘴唇形状根据发音部位的不同，嘴唇需要做出不同的形状。2舌位舌头在口腔中的位置和高低决定了音色的不同。3气流气流要从鼻腔或口腔发出，并通过不同的部位形成不同的声音。每个单韵母都有其独特的发音要领。学习发音时，需要集中注意力，仔细观察发音部位的变化。多加练习，才能准确地掌握单韵母的发音。

复韵母的发音要领复韵母是由两个或两个以上元音组合而成，一个音节中只有一个复韵母。1嘴唇运动发音时，嘴唇需做出相应的动作，如“ai”的发音，嘴唇先微微张开，然后逐渐收拢。2音调变化复韵母的音调通常发生在第一个元音上，例如“ao”的音调在“a”上，而不是“o”上。3气流变化发音时，气流会随着元音的变化而发生改变，例如“iu”的发音，气流先从鼻腔发出，然后从口腔发出。复韵母的音调和气流变化，需要在练习中仔细体会和掌握，才能准确地发音。

鼻韵母的发音要领1鼻音鼻韵母发音时，气流从鼻腔呼出，产生鼻音。鼻音的产生是由于软腭下降，气流从鼻腔和口腔同时呼出。2闭合发音时，嘴唇需要闭合，形成一个封闭的空间。气流不能从口腔呼出，只能从鼻腔呼出。3位置鼻韵母的发音位置和单韵母相同，只是气流从鼻腔呼出。需要练习控制舌头的位置和软腭的升降。

常见韵母的发音练习单韵母练习练习发音“ā、ō、ē、ī、ū、ü”，并尝试用它们拼读简单的词语，例如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”。复韵母练习练习发音“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe”，并尝试用它们拼读简单的词语，例如“杯子、飞机、汽车、火车”。鼻韵母练习练习发音“an、en、in、un、ün”，并尝试用它们拼读简单的词语，例如“花瓶、眼睛、鼻子、嘴巴”。

声母和韵母的组合规则声母在前声母总是排在韵母的前面，形成一个完整的音节。组合规律声母和韵母的组合遵循一定的规律，例如，声母不能单独发音，必须与韵母结合才能构成完整的音节。特殊情况有些音节可能会出现声母和韵母之间有介音或鼻音的情况，例如，ai、ao、an、ang等。

开口音节的拼读1声母先发声母2韵母再发韵母3音节连起来读开口音节是指以单韵母结尾的音节。读音时，首先发声母，然后发韵母，最后把两个音连起来，形成一个完整的音节。例如，ba、ma、la都是开口音节。

合口音节的拼读1确定声母找到音节的声母2确定韵母找到音节的韵母3拼读按照声母和韵母的顺序拼读4练习多加练习，熟练掌握合口音节的拼读需要先确定声母和韵母，然后按照顺序拼读。例如，“iu”的声母是“y”，韵母是“iu”。

次韵母的拼读1确定声母先确定音节的声母，例如“iu”的声母是“y”。2找到韵母将“iu”作为整体韵母，注意“i”是介音，“u”是主要韵母。3发音练习将声母和韵母结合起来，反复练习，直到发音准确。例如，拼读“yuan”时，首先确定声母是“y”，然后将“uan”作为一个整体韵