弧长及扇形的面积（2）+课件2024--2025学年浙教版九年级数学上册+.pptxVIP

3.8弧长及扇形的面积（2）第3章圆的基本性质浙教版九年级上册

学习目标学习目标1．理解扇形面积公式，并会计算扇形的面积．2．经历探索扇形面积计算公式的过程，感受转化、类比的数学思想，培养学生的探索能力．3．通过用扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系．

复习回顾??弧长弧长的有关因素弧长公式的变形圆心角的大小半径的长短弧长的计算公式

新知学习【合作学习】第19届亚运会（The19thAsianGames）在浙江杭州举办。如图，是两把含有亚运元素的折扇和团扇，我们知道怎样计算团扇中圆的面积，那么折扇中扇形的面积呢？

新知学习???????????

新知学习如果扇形的半径为R，圆心角为n°，扇形的弧长为l，那么扇形面积S的计算公式为：【新知】扇形的面积公式???l

新知学习【例1】已知圆的半径为6cm，求下列各扇形的面积.（1）圆心角为90°的扇形面积__________;（2）圆心角为120°的扇形面积__________;（3）圆心角为240°的扇形面积__________;（4）弧长为7.2cm的扇形面积__________。9πcm212πcm224πcm221.6cm2???l

新知学习【例2】如图，折扇的骨柄与团扇的直径一样长，折扇扇面的宽度是骨柄长的一半，折扇张开的角度为120o，问哪一把扇子扇面的面积大？???所以两把扇子扇面的面积一样大?

新知学习【例3】如图，点C在以AB为直径的半圆上，O为圆心，∠BAC＝30°，AB＝12，则图中阴影部分的面积为________．6π

新知学习︵︵︵︵

新知学习【解析】【答案】C︵︵︵

新知学习【例5】如图，在⊙O中，弦AB与半径OA形成的夹角∠A＝60°，OA＝2，点C是APB上的一动点，直线CD与射线AB相交于点D，且∠OCD＝90°.(1)∠O与∠D满足的数量关系是__________________；∠O＋∠D＝210°︵(2)当∠D＝90°时，求阴影部分的面积．

新知学习(2)当∠D＝90°时，求阴影部分的面积．

新知学习

学以致用B【1】已知扇形的面积为6π，圆心角为60°，则扇形的半径是()A．12B．6C．3D．1

学以致用【2】如图，在⊙O中，OA＝2，∠C＝45°，则阴影部分的面积为()D

学以致用【3】中国美食讲究色香味美，优雅的摆盘造型也会让美食锦上添花，图①中的摆盘，其形状是扇形的一部分，图②是其几何示意图(阴影部分为摆盘)，通过测量得到AC＝BD＝16cm，C，D两点之间的距离为10cm，圆心角为60°，则图②中摆盘的面积是________．96πcm2

学以致用【4】如图，在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝3，F是AB中点，以点A为圆心，AD长为半径作弧交AB于点E，以点B为圆心，BF长为半径作弧交BC于点G，则图中阴影部分面积的差S1－S2为()A

学以致用??????

学以致用?????????

课堂总结扇形??阴影部分面积的求法：割补法组合法转化思想弓形公式?