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2025甘肃张掖市教育局培黎职业学院引进高层次人才14人模拟试卷带答案详解.docx

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2025甘肃张掖市教育局培黎职业学院引进高层次人才14人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公文中文字“三查”的是()。

A.查篇章

B.查立意

C.查行文

D.查文字

【答案】:B

【解析】公文中文字“三查”包括查篇章、查行文、查文字。查篇章主要看是否主题突出、条理清楚、结构合理;查行文主要看是否符合行文规则和拟制公文的有关要求、是否合乎逻辑;查文字主要看是否规范、准确、简明、得体、生动等。而查立意并不属于公文中文字“三查”的内容。

2、职工应当参加职工基本医疗保险,由()和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费用。

A.政府财政

B.用人单位

C.企业

D.退休人员

【答案】:B

【解析】职工基本医疗保险是我国社会保障体系的重要组成部分,旨在为职工提供基本医疗保障。关于其费用缴纳主体,依据社会保险相关规定,职工应当参加职工基本医疗保险,由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费用。政府财政在社会保险体系中主要起到补贴、扶持、兜底等作用,并非职工基本医疗保险费用的直接缴纳主体;企业只是用人单位的一种类型,不能涵盖所有的用人单位范畴,表述不全面;退休人员一般已不再缴纳职工基本医疗保险费用,而是享受相应的医保待遇。因此,正确答案是用人单位。

3、王某从铁路上偷走一根枕木,幸被巡道工人及时发现,从而避免了一场火车颠覆事故。对于王某的行为应认定为()。

A.盗窃罪既遂

B.破坏交通设施罪未遂

C.破坏交通设施罪既遂

D.盗窃罪未遂

【答案】:C

【解析】该题考查对不同罪名的认定。本题中王某偷走铁路上的枕木,这一行为的核心危害并非在于盗窃枕木本身的财物价值,而是对交通设施造成了破坏,因为枕木属于保障火车运行安全的重要交通设施组成部分。关于犯罪既遂和未遂的判断,破坏交通设施罪是危险犯。危险犯的既遂标准是行为人的行为足以造成某种危害后果发生的危险状态,而不要求实际危害后果的发生。王某偷走枕木的行为已经使火车的运行处于颠覆的危险状态,即便巡道工人及时发现避免了火车颠覆这一实际危害后果,但危险状态已然形成。所以,王某的行为构成破坏交通设施罪既遂。而盗窃罪主要强调以非法占有为目的窃取公私财物,重点在于财物本身的价值。本题中王某行为的主要危害不在于财物盗窃,而在于对交通设施安全的破坏,因此不构成盗窃罪既遂或未遂。同时,由于已经形成了使火车颠覆的危险状态,也不属于破坏交通设施罪未遂。综上,对于王某的行为应认定为破坏交通设施罪既遂。

4、马克思曾指出“一步实际行动比一打纲领更重要”,这体现了()。

A.理想源于生活

B.树立远大的理想

C.理想与现实的统一

D.理想转化为现实,需要付出艰辛的劳动

【答案】:D

【解析】该题强调“一步实际行动比一打纲领更重要”,核心在于突出实际行动对于将理想转化为现实的重要性。理想源于生活,侧重于阐述理想的来源,并非强调行动对理想实现的作用;树立远大的理想,关注的是理想的树立环节,未涉及到行动与理想实现的关联;理想与现实的统一,重点在于说明理想和现实之间的辩证关系,没有体现出行动的关键意义。而理想转化为现实需要付出艰辛的劳动,这里的“劳动”可理解为实际行动,与题干所表达的实际行动的重要性相契合,所以该题应选体现理想转化为现实需要付出实际行动这一观点的内容。

5、阿某,男性,40岁,系某网络公司总经理,于2019年2月因劳累过度猝死。下列属于其遗产的第一顺序继承人是()。

A.其祖父母

B.其弟弟

C.其舅舅

D.其养子女

【答案】:D

【解析】本题可依据《民法典》中关于法定继承顺序的规定来判断各选项是否属于第一顺序继承人。《民法典》第一千一百二十七条规定,遗产按照下列顺序继承:第一顺序为配偶、子女、父母;第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。本编所称子女,包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。祖父母属于第二顺序继承人,在存在第一顺序继承人的情况下,祖父母不参与继承,所以其不是第一顺序继承人。弟弟属于第二顺序继承人,在有第一顺序继承人时,弟弟不继承遗产,并非第一顺序继承人。舅舅不属于法定继承人范围,不能继承遗产。养子女属于《民法典》规定的子女范畴,是第一顺序继承人。综上,属于其遗产的第一顺序继承人是其养子女。

6、在竞争激烈的时代,一个人的竞争力往往取决于其()。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】:C

【解析】在竞争激烈的时代,个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源,但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会,但若无持续学习以提升自我价值,难

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