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《提示语》教学课件汇报人：1

CONTENTS提示语的应用3提示语的定义1提示语的分类2提示语的设计原则4提示语的教学方法52

提示语的定义第一章3

概念解释提示语的语境功能提示语用于特定语境中，为听者或读者提供信息，帮助理解上下文。提示语的结构特点提示语的分类根据功能和形式，提示语可分为指示性、询问性和建议性等不同类型。提示语通常由简短的词组或句子构成，具有明确的指向性和即时性。提示语的交际作用在交流中，提示语起到引导、提醒或强调的作用，使沟通更加顺畅。4

功能与作用提示语通过提问或暗示，激发学生的思考，引导他们深入理解学习内容。引导学生思考通过提示语的重复和强调，帮助学生巩固记忆，提高学习效率和记忆保持率。增强记忆效果使用提示语帮助学生将新旧知识连接，促进信息的整合和知识体系的构建。促进信息整合5

提示语的分类第二章6

按功能分类指令性提示语用于引导或命令他人行动，如“请勿吸烟”或“请排队等候”。指令性提示语说明性提示语提供信息或解释，例如“本展览馆周一闭馆”或“此路不通”。说明性提示语7

按形式分类直接提示语通常明确指出下一步行动，如“请关闭门”。直接提示语间接提示语通过暗示或建议来引导行为，例如“门开着可能有风”。间接提示语视觉提示语利用图形、符号或颜色来传达信息，如“禁止吸烟”的标志。视觉提示语听觉提示语通过声音信号来提醒或警告，如商场中的“小心地滑”广播。听觉提示语8

按使用场景分类在图书馆、博物馆等公共场合，提示语常用于引导行为，如“请勿喧哗”。公共场合提示语网络平台上的提示语，如“您的密码过于简单，请重新设置”，用于提升用户体验。网络环境提示语交通标志上的提示语，如“前方施工，请绕行”，用于保障行车安全。交通指示提示语0102039

提示语的应用第三章10

教育领域应用提示语通过提问或暗示，激发学生的思考，引导他们深入理解学习内容。引导学生思考0102使用提示语可以丰富学生的语言表达，帮助他们更准确地描述和阐述自己的观点。增强语言表达03教师通过提示语与学生互动，提高课堂参与度，使教学过程更加生动有趣。促进课堂互动11

商业领域应用提示语在特定语境中引导听者或读者理解接下来的内容或行为。提示语的语境功能01提示语通常由简短的词组或句子构成，具有明确的指向性和目的性。提示语的结构特点02在交流中，提示语起到铺垫、引导或提醒的作用，帮助对方做好心理准备。提示语的交际作用03根据功能和使用场合，提示语可分为指令性、信息性、情感性等多种类型。提示语的分类0412

日常生活应用建议性提示语指令性提示语0103建议性提示语提供意见或建议，如“建议您提前预订”或“最好带上雨伞”。指令性提示语用于引导或命令他人行动，如“请关闭门”或“注意安全”。02询问性提示语用于提出问题或请求信息，例如“请问洗手间在哪里？”或“能告诉我时间吗？”。询问性提示语13

信息技术应用在日常对话中，使用如“请问”、“不好意思”等礼貌用语，以示尊重和礼貌。日常交流提示语在学术报告或论文中，使用“引言”、“结论”等词汇来引导听众或读者。学术场合提示语在公共交通或公共场所，使用“请勿吸烟”、“小心地滑”等标志语，以确保安全和秩序。公共服务提示语14

提示语的设计原则第四章15

简洁明了原则提示语通过提问或暗示，激发学生的思考，引导他们深入理解学习内容。引导学生思考恰当的提示语能够帮助学生更好地记忆知识点，通过联想加深学习印象。增强记忆效果在课堂上，教师使用提示语可以促进师生之间以及学生之间的有效交流和互动。促进交流互动16

准确性原则直接提示语通常明确指出下一步行动，如“请关闭门”。直接提示语01间接提示语通过暗示或建议来引导行动，例如“门似乎开着”。间接提示语02视觉提示语利用图像或符号来传达信息，如“禁止吸烟”的标志。视觉提示语03听觉提示语通过声音信号来提醒，如商场中的“小心地滑”广播。听觉提示语0417

适应性原则指令性提示语用于直接指导行动，如“请勿吸烟”或“请排队等候”。指令性提示语提示性提示语用于提醒或警告，如“小心地滑”或“注意安全”。提示性提示语询问性提示语用于提出问题或请求信息，例如“请问洗手间在哪里？”。询问性提示语18

提示语的教学方法第五章19

教学设计提示语的结构特点提示语通常简洁明了，使用直接或间接的方式传达意图，如“请勿吸烟”。提示语的分类根据功能和场合，提示语可分为警告、建议、提醒等不同类型。提示语的语境功能提示语在特定语境中引导听者或读者理解信息，如“注意”、“小心”等。提示语的交际作用提示语在人际交流中起到桥梁作用，帮助表达者清晰地传达信息，如“提醒您”。20

教学实施直接提示语通常开门见山，明确告诉听者或读者需要做什么，如“请关闭门”。01间接提示语通过暗示或建议的方式表达，不直接命令，例如“门开着可能会冷哦”。0