儿童画社团教案2025.7.docxVIP

儿童画教案

李喆

《有趣的线条小人》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识直线、曲线、折线等不同线条，掌握运用线条表现人物动态、表情和服饰特征的方法，独立完成一幅线条小人作品。

2.过程与方法：通过观察、模仿、想象与创作，培养学生的观察力和造型能力，提高线条的组织和运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，让学生感受线条绘画的乐趣，培养学生大胆创新、乐于表达的艺术态度。

二、教学重难点

?教学重点：掌握用不同线条表现小人的造型方法，包括人物动态、表情及服饰。

?教学难点：运用线条的变化（粗细、疏密、长短）表现小人的生动形象，让作品富有创意和个性。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含不同动态、表情、服饰的线条小人范画，生活中人物动态图片，动画视频等）、示范画纸、勾线笔、彩色卡纸。

2.学生准备：图画本、勾线笔、彩色笔、油画棒。

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段没有人物五官和服饰细节，仅用线条勾勒出动态的动画短片，引导学生观察：“大家仔细看看，影片里的人物是用什么组成的？”

2.邀请学生分享观察发现，顺势引出课题：“今天我们就一起用神奇的线条，画出有趣的线条小人！”

（二）知识讲解（10分钟）

1.认识线条：展示课件，呈现直线、曲线、折线等不同线条，让学生用手指在空中模仿画线条，感受线条的变化。

2.线条与人物造型：

?展示不同动态的线条小人范画，分析如何用线条表现人物站、坐、跑、跳等动作，如用倾斜的直线表现奔跑的动态，用弯曲的线条表现跳舞的柔美。

?展示不同表情的线条小人，讲解弯弯的弧线可以表现微笑，倒八字线条能体现难过，引导学生用线条传达情绪。

?分析线条在表现人物服饰上的运用，如用波浪线画裙子的花边，用折线画衣服上的花纹。

（三）教师示范（8分钟）

1.在黑板上选取一种动态（如跳跃），边讲解边示范：先用简单的直线确定小人的头、身体和四肢的位置与比例，再用流畅的曲线勾勒出身体轮廓。

2.添加表情，用弯弯的线条画出笑眯眯的眼睛和上扬的嘴巴。

3.用不同线条装饰服饰，如用螺旋线画帽子花纹，用短直线画衣服上的纽扣，逐步完成一个线条小人的绘制。

4.强调绘画要点：线条要流畅，避免断断续续；大胆运用不同线条进行装饰。

（四）学生创作（15分钟）

1.布置创作任务：让学生发挥想象，画一个或多个有趣的线条小人，可以是生活中的场景，也可以是幻想中的情节。

2.学生开始创作，教师巡视指导，提醒学生注意构图和线条运用，对能力较弱的学生给予鼓励和具体帮助，如指导他们如何用线条表现动态；对能力较强的学生，启发他们在造型和装饰上大胆创新。

（五）作品展示与评价（7分钟）

1.邀请学生将作品贴在教室的展示区，开展“线条小人展览会”。

2.学生自主介绍自己的作品，分享创作思路和有趣的设计。

3.组织学生互相欣赏、评价，从线条运用、创意表现、画面效果等方面进行点评，教师也给出针对性的表扬和建议，肯定学生的努力和创意，提出改进方向。

（六）课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课内容，再次强调线条在绘画中的重要性，鼓励学生在生活中继续观察人物动态，用线条记录美好瞬间。

2.布置课后小任务：用线条画一画自己的家人或朋友。

五、教学拓展

1.开展线条小人故事创编活动，让学生根据自己的绘画作品编写小故事，锻炼想象力和语言表达能力。

2.尝试将线条小人与其他绘画元素（如简笔画场景）结合，创作更丰富的画面。

《五彩的水果篮》教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识常见水果的形状、色彩特点，掌握用油画棒、水彩笔等工具表现水果质感和色彩渐变的方法，完成一幅色彩丰富的《五彩的水果篮》作品。

2.过程与方法：通过观察实物、欣赏范画、动手实践，提升学生的色彩感知力和构图能力，学习运用遮挡关系表现水果篮的空间感。

3.情感态度与价值观：激发学生对绘画的热情，培养学生热爱生活、善于发现美的意识，增强创作的自信心和成就感。

二、教学重难点

?教学重点：掌握水果的形状、色彩表现方法，学会运用色彩搭配和遮挡关系创作画面。

?教学难点：表现水果的质感（如光滑的苹果、粗糙的榴莲外壳），合理运用色彩对比与渐变营造画面的层次感和立体感。

三、教学准备

1.教师准备：真实水果（苹果、橙子、香蕉、葡萄等）、水果篮实物；多媒体课件（展示不同风格的水果绘画作品、水果特写图片、色彩搭配技巧动画）；示范画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、勾线笔；剪刀、胶水（用于拼贴装饰）。

2.学生准备：图画本、水彩笔、油画棒、勾线笔、彩色卡纸、安全剪刀、胶水。

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1.教师手提装满水果的篮子走进教室，提问：“同学们，今天老师带来了一个神秘的篮子，猜猜里面有