【课件】三角形的内角+课时2+直角三角形的性质与判定+课件+2025—2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

第十三章三角形13.3三角形的内角与外角13.3.1三角形的内角课时2直角三角形的性质与判定

目录1.学习目标4.知识点1 直角三角形的性质6.课堂小结3.新课导入5.知识点2 直角三角形的判定7.当堂小练CONTENTS2.知识回顾8.对接中考9.拓展与延伸

1.探索并掌握直角三角形的性质定理“直角三角形的两个锐角互余”和判定“有两个角互余的三角形是直角三角形”.2.能熟练运用直角三角形的性质定理和判定定理解决相关角度计算问题.学习目标

知识回顾三角形的内角和定理文字语言几何语言图形三角形的内角和等于180°在△ABC中，∠A＋∠B＋∠C=180°

知识回顾三角形内角和定理的证明思路证明思路图形利用“两直线平行，内错角相等”，将△ABC的三个内角转化为一个平角利用“两直线平行，内错角及同位角相等”，将△ABC的三个内角转化为一个平角利用“两直线平行，内错角相等”，将△ABC的三个内角转化为两平行线间的一组同旁内角

新课导入如下图所示是我们常用的三角板，它们两锐角的度数之和分别为多少度?45°45°90°90°30°60°30°+60°=90°45°+45°=90°是不是所有的直角三角形都是这样呢？思考

新课讲解知识点1直角三角形的性质利用三角形的内角和定理，可以得到一些特殊三角形的内角