人教版六年级下册数学《解比例》（课件）.pptxVIP

人教版数学六年级下册4比例解比例

复习导入谁能说一说：比例的基本性质是什么?在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。内项外项两端中间内项外项2.440

复习导入根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等式。3×40=8×159×0.8=1.6×4.5x×2=4×13:8=15:4094.51.60.84=1:2二

探究新知如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗?40:2=60:k求比例中的未知项，叫作解比例。未知项84=10

40:2=60:x解：40×x=2×6040×x=120x=3解：80×x=4×10080×x=400x=5在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。 探究新知

探究新知长征五号运载火箭总长约为57m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1:10。这个模型总长约为多少米?模型总长与实际总长的比。模型总长：实际总长=1:1057

解：设这个模型总长约为xm。x:57=1:10在将比的形式的10x=57×1比例改写成等式时，一般要把含有x的乘积写在等号的左边。x=5.7解：设列出比例式比例的基本性质答：这个模型总长约为5.7m。写出答语 探究新知解比例

O解：2.4x=1.5×6探究新知解比例。把等号两边的分子人和分母交叉相乘。分数形式的比例。x=3.75

①根据问题设x;②根据比例的意义列出比例式；③根据比例的基本性质把比例式转化为方程；④解方程。⑤写出答语。用比例解决问题的一般步骤探究新知

解比例。(1)x:解： x=7.5(2)0.4:x=1.2:2解： 课堂练习

课堂练习餐馆给餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1:150,应加入多少升水?消毒液：水=1:150解：设应加入xmL水。100:x=1:150x=100×150x=1500015000mL=15L答：应加入15L水。消液

课堂练习一个秦代高级军吏俑模型的高度与实际高度的比是1:10。模型高度是19.6cm。这个高级军吏俑的实际高度是多少?解：设这个高级军吏俑的实际高度是xcm。19.6:x=1:10x=196答：这个高级军吏俑的实际高度是196cm。

1.根据问题设x,列出比例式。2.根据比例的基本性质解比例。解：设这个模型总长约为xm。x:57=1:1010x=57×1x=5.7答：这个模型总长约为5.7m。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?用比例解决问题的方法解：设列出比例式比例的基本性质解比例写出答语

第4单元比例1.比例的意义和基本性质第③课时解比例义务教育人教版六年级下册

1.什么是比例?什么是比例的基本性质?表示两个比相等的式子叫作比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。复习导入

2.用比例的基本性质判断下面哪一组的两个比可以组成比例。100:0.2和10:0.002不可以组成比例18:20和7.2:8可以组成比例

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫作解比例。谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几?14:21=2:(3)1.25:(2)=2.5:4

2长征五号运载火箭总长约为57m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1:10。这个模型总长约为多少米?模型高度：实际高度=1:10探究新知

步骤：1.先写“解”字。2.将比例改写成等式时，一般要把含有x的式子写在等号的左边。3.解方程。x:57=1:1010x=57×1x=57×1÷10根据比例的基本性质x=5.7答：这个模型的总长约为5.7m。模型高度：实际高度=1:10解：设这个模型的总长约为xm。

解比例时，先根据比例的基本性质把比例转化为方程，再按解方程的方法进行解答。3解比例解：2.4x=1.5×6x=(3.75)

(教材P40做一做T1)(2)0.4:x=1.2:2解：1.2x=0.4×21.解比例。(1)解：巩固运用x=7.5

解：12x=2.4×312x=7.2x=0.612-32.4x(3)

(教材P40做一做T2)2.餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1:150,应加入水多少毫升?解：设应加入水xml。100:x