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二年级画鸡蛋教案实录（转）
Teachingplanofdrawingeggsforgrade
two
编订：JinTaiCollege
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二年级画鸡蛋教案实录（转）
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
师：小朋友，这节课我们继续学习第14课，课题是——
生：画鸡蛋。
师：（板书课题）上节课我们读了课文，学了生字，了解了
课文内容。谁能告诉老师课文是讲谁画鸡蛋的事?
生：达·芬奇。
师：把话说完整。
生：这篇课文是讲达·达芬奇画鸡蛋的事。
师：要是把达·芬奇什么时候，谁让他画鸡蛋也说清楚，就更
好了。谁来试一试。
生：这篇课文是讲达·芬奇开始学画的时候，老师让他画鸡蛋
的事。
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师：他说得好不好?
生：（齐）他说得好。
师：大家照他说的样子练习说一遍。
生：（练习说）
师：打开书，看看第一自然段有几句话，是从哪几方面概括
介绍达·芬奇的。
生：（打开书，轻声自由读第一自然段后）这一自然段有两
句话。
师：这两句话告诉我们什么?
生：这两句话告诉我们四百多年以前，有个意大利人叫达·芬
奇。他是个著名的画家。
师：噢，你只是把这两句话读了一遍。“四百多年以前”是告
诉我们什么?
生：“四百多年以前”是告诉我们时间。
生：“四百多年以前”是告诉我们什么时候。
师：说得都对。（出示“什么时候”的卡片）
师：“意大利”是告诉我们什么?
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生：“意大利”是告诉我们什么地方。
师：“意大利”是个国家的名字，应该说告诉我们哪个国家。
（出示“国家”的卡片，挂出世界地图，指出意大利的位置。）“达·
芬奇”是告诉我们什么?
生：“达·芬奇”是告诉我们人物。
师：（出示“人物”的卡片）“著名的画家”是告诉我们什么?
生：“著名的画家”是告诉我们他是什么人。
师：（出示“是什么人”的卡片）什么叫画家?
生：画家就是会画画的人。
师：图画课上老师教你们画画，你们也会画很多画，你们能
叫画家吗?
生：（发出笑声）不能。
师：那你们说说什么样的人才能叫画家?
生：会画画的大人才能叫画家。
师：是这样吗?我们学校教图画课的老师都是大人，又会画
画，他们都是画家吗?
生：（沉默不语）
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师：看来这个问题难了一些，听老师说。画家一般是指有画
画的特长，画画得很好，并以画画为主要职业的人。懂了吗?
生：懂了。
师：你们还听说过什么“家”?
生：歌唱家。
生：音乐家。
生：科学家。
……
师：什么是“著名的画家”？
生：“著名的画家”就是出名的画家。
生：“著名的画家”就是有名的画家。
师：对了。像达·芬奇一样，他很有画画的特长，一生画了好
多世界名画，不但意大利人知道他，世界上的很多人都知道他。
他就是著名的画家。
师：第一自然段的两句话从“什么时候、哪个国家、什么人物
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