二年级下册看图写话指导《找珍珠》.pptx

找珍珠;1.故事发生在哪里？周围有什么景物？;将你看到的和想到的连起来说一说，注意将这个故事说完整。;第一步：看图画，找出关键信息;;图号;

可以简单写一写图①中的景物，具体写一写图④中的景物，图②和图③中的景物可以不写。;第二步：读对话，了解故事经过;对话;第四幅图没有对话，但从青蛙指着荷叶上的水珠的动作可知，它们找到了“珍珠”——水珠。;结合对话;第三步：让角色动起来，丰富故事内容;;说;动作;1.简单写一写图①中的景物，具体写一写图④中的景物。

2.从前三幅图的对话中获取信息，结合第四幅图的内容写出整个故事。

3.写青蛙和蝴蝶的表情时，可以用上这两种句式：

①角色＋表情＋说＋说的话

②角色＋表情＋动作;范文示例;找珍珠

一个夏天的早晨，青蛙姐姐在公园里玩耍。

这时，蝴蝶妹妹着急地飞了过来，像是在找东西。青蛙姐姐疑惑地问道:“蝴蝶妹妹，你在找什么呀?”蝴蝶妹妹焦急地说:“青蛙姐姐，花瓣上的一颗珍珠被我一碰，竟掉到地上不见了……”听到蝴蝶妹妹这么说，青蛙姐姐思考起来:蝴蝶妹妹说的这种“珍珠”，我好像在家门口见过呢。于是它笑着对蝴蝶妹妹说:“蝴蝶妹妹，你别着急。我知道它在哪儿。走，我带你去找。”蝴蝶妹妹一听，可高兴了:“太好了，青蛙姐姐!我们现在就去找吧，现在就出发!”

青蛙姐姐双腿一蹬，纵身一跃，快速地跳起来。蝴蝶妹妹紧跟在青蛙姐姐身后。

它们来到池塘边，青蛙姐姐指着荷叶上晶莹剔透的露珠，得意地对蝴蝶妹妹说:“你看，这是不是你要找的‘珍珠’啊?”顺着青蛙姐姐指的方向，蝴蝶妹妹看见了荷叶上的露珠，开心极了。它扇着翅膀高兴地说:“对，就是它!”

青蛙姐姐笑着说:“哈哈，蝴蝶妹妹，这可不是珍珠，它叫露珠。”

“原来它叫露珠啊。它这么漂亮，你说它是不是很像珍珠啊!”

“哈哈，是啊……”

“真有趣!哈哈……”

池塘上空飘荡着它们俩的笑声……;感谢观看