原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中山科技大学版号：A/1
中山科技大学
文化理论课教案
2021—2022学年第一学期
课程名称：商品摄影与图像处理 授课班级：20电商1班2班(高) 任课教师： 审阅：
2021年8月22日
第2页/共73页
中山科技大学文化理论课教案
中山科技大学版号：A/1
共3页
课题
商品拍摄活动概述
日期
9.6
课程名称
商品摄影与图像处理
课型
新授课
授课班级
20电商1班2班(高)
课时
2
一、教学目标
◆知识与技能：
认识商品拍摄的概念
◆过程与方法：
通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，同时通过教
师和学生共同分析，确定目标，完成实例
◆情感、态度与价值观：
培养学生去观察生活感受设计美，提升学生创新与实践能力
二、教学重点
掌握商品拍摄的概念
三、教学难点
掌握商品拍摄的点
四、教学方法
以讲授法为主，辅以讨论法等
五、教学环境及资源准备
计算机多媒体设备
第3页/共73页
六、教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
(资源准备)
课前十分钟打开学习强国app思政教育
引入提问：请同学简要拍摄要素有哪些?
新课讲授：任务一：
学习和掌握商品拍摄活动理论知识。
讲授知识点
1.商品拍摄的作用
2.商品拍摄活动的要点
3.商品拍摄环境搭建的选择和要点
4.摄影光源类型的选择和设计要点
5.商品拍摄中商品的分类
学生通过PPT学习商品拍摄的基本理论
知识，通过案例分析加深对商品拍摄环境搭建、摄影光源选择和设计的理解。
通过对商品拍摄基本理论知识的学习，了解商品拍摄活动环境和光源设计的目的
和重要意义，为实际操作打好理论基础。
以用手机或者照相
机拍照的例子，用放大工具放大N倍
的时候，显示器会
出现方格，这个方格就被称为像素
点。
举例说明
小组探究法
第4页/共73页
七、板书(板演、板画)设计
学习和掌握商品拍摄活动理论知识。
八、教学反思
审阅签名：
第5页/共73页
中山科技大学文化理论课教案
中山科技大学版号：A/1
共3页
课题
商品拍摄环境搭建的选择
日期
9.7
课程名称
商品摄影与图像处理
课型
新授课
授课班级
20电商1班2班(高)
课时
2
一、教学目标
◆知识与技能：
掌握商品拍摄环境搭建的选择
◆过程与方法：
通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，同时通过教
师和学生共同分析，确定目标，完成实例
◆情感、态度与价值观：
通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。
二、教学重点
掌握如何选择和搭建商品拍摄环境
三、教学难点
学会设计光源
四、教学方法
讲授、演示、任务驱动
五、教学环境及资源准备
计算机多媒体设备
第6页/共73页
六、教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
(资源准备)
课前十分钟打开学习强国app思政教育
引入提问：如何摄影搭建光源设计练习?新课讲授：
商品环境搭建和摄影光源设计练习。
分析多个商品案例，利用所学理论知识设计商品搭建环境和摄影光源，掌握知识要点。
用理论知识指导实际案例操作，发挥学生自主学习潜力，共同探讨，促进师生、生生互动，使学生在尝试中体验与实践
为学生设计多种商品案例，引导学生设计商品搭建环境并选择和设计光源，提高实际操作能力
在确定好商品的风格之后，结合店铺的整体氛围，我们要对商品的图片进行处理，考虑到家具的实用性，商品的图片要稍显柔和，但是色彩又要比背景色鲜明，这样会主次清晰，吸引顾客眼球。当然，图片的呈现角度要全面，要确保顾客能够全方位的观看商品
举例子，做好笔记
学会设计光源
第7页/共73页
七、板书(板演、板画)设计
商品环境搭建和摄影光源设计练习。
八、教学反思
审阅签名：
第8页/共73页
中山科技大学文化理论课教案
中山科技大学版号：A/1
共3页
课题
商品拍摄中商品的分类
日期
9.9
课程名称
商品摄影与图像处理
课型
新授课
授课班级
20电商1班2班(高)
课时
2
一、教学目标
◆知识与技能：
了解商品拍摄中商品的分类
◆过程与方法：
通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，同时通过教
师和学生共同分析，确定目标，完成实例
◆情感、态度与价值观：
通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。
二、教学重点
掌握如何选择和搭建商品拍摄环境
三、教学难点
学会设计光源
四、教学方法
以讲授法为主，辅
文档评论（0）