3.1.1 重力 课件 -高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第三章相互作用——力;谁受到力？谁施加力？;1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？

2、足球运动状态发生变化的原因是什么？;总结：;物体的形状改变（形变）;?;一力的概念;力;物体间力的作用是相互的。;3、力的作用效果：;——力的三要素：;二力的图示和示意图;力的图示（准确表示力的三要素）;;【例2】(多选)一个重20N的物体沿着斜面下滑，如图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是();例3在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角的斜向右上方的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角的斜向左上方的20N的力推木块使木块静止在墙壁上；图丙中电灯静止悬挂。

(1)作出甲、乙两图中所给力的图示。

(2)作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图。

;练习(2024·四川凉山高一联考)如图所示是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是()

;力的分类：;测力计(弹簧秤);1.力的四个重要性质:

(1)物质性:力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在。

(2)相互性:力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。

(3)矢量性:力是矢量,它既有大小,又有方向。

(4)独立性:任何一个力都能独立地产生作用效果,使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。

2.力的两种作用效果:

(1)使物体产生形变(即物体的形状或体积发生变化)。

(2)使物体的运动状态发生改变(即物体的速度大小或运动方向发生改变)。

3.力的作用效果与力的三要素的关系:力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的。;4.力的图示和力的示意图的区别与联系:;三重力;跳水运动员和雨滴为什么落向低处，最终落回地面？;因为都受到了地球的吸引;2.产生原因:;3.重力的大小：G=mg;重力的大小除了可以用公式计算外，可以用弹簧秤测出。物体静止时对弹簧秤的拉力(图l—2甲)或压力(图l—2乙)，大小等于物体受到的重力。

用悬绳挂着的静止物体，用静止的水平支持物支持的物体，对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力，大小等于物体受到的重力．;4.重力的方向：;静止开始下落的物体;;四重心;重力作用点——重心：;???2）重心的位置：;④重心不一定在物体上。;o;⑥重心越低，支撑面越大，物体的稳定程度越高;(1)重力是非接触力；

(2)重力的施力物体是地球；

(3)物体所受的重力与物体所处的运动状态以及是否受到其他力无关；

(4)重力不一定等于地球对它的吸引力；

(5)重力随纬度的升高而增大；

(6)重力随物体离地高度的增加而减小．

(7)地球上的物体都受到重力的作用，无论质量大小，也无论有无生命.;不同星球重力加速度不同，同一物体重力不同。;想一想：你认为用什么物理知识可以解释这一现象呢？;思考与讨论;判断下列说法的正误.

(1)每个力都必有施力物体和受力物体.()

(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用.()

(3)两个力的大小都是5N，则这两个力一定相同.()

(4)只有物体的重心才受到重力的作用.()

(5)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上.();跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．

答案：运动员采用跨越式跳高上升到同样的高度重心升高的高度小。;;;典例分析;例1、关于重心，下列说法正确的是（）

A.重心就是物体上最重的点

B.重心不一定在物体上,但有规则形状、质量分布均匀的物体的重心的一定在物体上

C.用细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心

D.重心位置与物体的质量分布情况及形状有关;例3.下图中,质量分布均匀的物体A受到的重力都是8N,试画出物体A所受重力的示意图。;例4在足球比赛中，专业的足球运动员能够巧妙地踢出“香蕉球”“落叶球”。如图所示，某运动员主罚任意球时踢出了快速旋转的“落叶球”。关于该足球，下列说法正确的是()

A．足球的重心在足球的外皮上

B．踢出“落叶球”，是因为足球在空中运动的过程中所受重力先减小后急剧增大

C．足球上升过程所受重力方向向上，

下降过程所受重力方向向下

D．足球所受重力的方向始终竖直向下

?

;练习1(多选)如图所示，下列说法正确的是()

A．甲：走钢丝的过程中，演员往往手拿一根很长的木棍，是为了调节演员和木棍重心的位置

B．乙：运动员在跳水的过程中，其重心在体内的位置不变

C．丙：“马踏飞燕”是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的重心位置和飞燕在一条竖直线上

D．丁：质量均匀分布的直角形薄板的重心位于薄