（通用）2026高考化学重难点系列讲义：酸碱中和滴定(基础)+巩固练习附解析.doc

高考总复习酸碱中和滴定（基础）

【考纲要求】

1．初步掌握中和滴定的原理、了解实验仪器的使用方法、滴定实验的操作步骤。

2．了解中和滴定的误差分析方法。

3．能运用滴定原理对其他类型反应进行定性、定量分析。

【考点梳理】

考点一、中和滴定原理

1、定义：用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)浓度的实验方法。

2、原理：以一元强酸与一元强碱反应为例，C1、V1、C2、V2分别代表酸碱的浓度和体积，二者完全中和时存在定量关系：

H++OH-=H2O

1mol1mol

C1V1C2V2

C1V1=C2V2

利用以上关系，测出其中的V1或V2，即可得未知酸或碱溶液的浓度C2或C1。

说明：（1）完全中和的含义为：nH+=nOH—，而不一定是pH=7。

（2）其它酸碱中和都有相应的定量关系，均可利用中和滴定原理测定浓度。

HClNaOH，H2SO42NaOH，H3PO43NaOH

考点二．滴定终点的确定：

1、指示剂的变色范围：

石蕊试液红色5紫色8蓝色

酚酞试液无色8.2粉红10红色

甲基橙红色3.1橙色4.4黄色

2、选择合适的指示剂：

指示剂的变色范围与酸碱中和后的溶液的pH越接近越好，且变色要明显，一般来说，酸碱用甲基橙为佳；碱酸用酚酞为佳。若酸碱有一方是弱的，则应根据中和所得盐的pH来确定选用哪种指示剂，一般来说，强酸与弱碱用甲基橙，强碱与弱酸用酚酞。

要点诠释：

①石蕊试液不宜做中和滴定的指示剂（因变色不明显）。

②指示剂变色的pH值范围尽可能与生成盐的水解得到溶液的pH值吻合。

③酸碱中和滴定是利用中和反应，用已知浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的实验方法。滴定管中装有已知物质的量浓度的酸（或碱）溶液，锥形瓶中盛放一定量未知浓度、待测定的碱（或酸）溶液，待测液中预先加有几滴酸碱指示剂，如酚酞或甲基橙。把滴定管中溶液逐滴加入到锥形瓶中，酸碱中和反应完全时，随着酸碱中和百分数的上升，溶液的pH会发生变化，对于强酸、强碱的中和，开始时由于被中和的酸或碱浓度较大，加入少量的碱或酸对其pH的影响不大。当接近滴定终点（pH=7）时，很少量（0.04mL，约一滴）的碱或酸就会引起溶液pH突变（如右图所示）。此时指示剂明显的颜色变化表示反应已完全，即反应到达终点。这时通过滴定管中用去酸或碱的量，利用化学方程式所表示的酸碱之间的计量关系，可以算出待测碱或酸的物质的量浓度。

考点三．实验用品

1试剂：标准溶液、待测溶液、指示剂（酚酞试液或甲基橙）、蒸馏水。

2.仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹、铁架台、烧杯、锥形瓶。

(1)酸式滴定管(不能盛放碱液、水解呈碱性的盐溶液、氢氟酸等)

(2)碱式滴定管(不能盛放酸性溶液和强氧化性溶液等)

要点诠释：

①滴定管读数保留小数点后两位，而量筒和托盘天平读数保留小数点后一位。

②量取液体时滴定管和量筒的区别

0刻度

平视

仰视

俯视

滴定管

上

5.00

偏低(＜5.00)

偏高(＞5.00)

量筒

无

5.0

偏高(＞5.0)

偏低(＜5.0)

③滴定管的尖嘴部分充满液体，但不在计量范围内；自零点将溶液放空，溶液体积大于量程。

④读数方法：应平视，液体凹面与刻度线相切。

考点四．实验操作（以标准盐酸滴定待测NaOH溶液）

1、滴定前的准备：

①检查滴定管是否漏水；

②润洗仪器：

滴定管润洗的方法：从滴定管上口倒入3～5mL盛装的溶液，倾斜着转动滴定管，使液体湿润全部滴定管内壁，然后用手控制活塞，将液体放入预置的烧杯中。

锥形瓶润洗的方法：只用蒸馏水洗涤，不能用待测液润洗。

注意：待测液一般放在锥形瓶中，也可以放在滴定管中。

③取标准溶液：使液面在位于“0”刻度以上2～3cm处，并将滴定管固定在铁架台上。

④调节起始读数：在滴定管下放一烧杯，调节活塞使滴定管尖嘴部分充满溶液，并使液面处于0或0以下某一位置，准确读数，并记录。

⑤放出反应液：根据需要从滴定管逐滴放出一定量液体。

2、滴定：

(1)、用碱式滴定管(或移液管)取一定体积（如25.00mL）待测液于锥形瓶中，滴入2～3滴指示剂。

(2)、用左手握活塞旋转开关，右手不断旋转振荡锥形瓶，眼睛注视锥形瓶中溶液的颜色变化，半分钟内不褪色，记下刻度。

关键：①准确测定参加反应的两种溶液的体积；

②终点的判断：准确判断滴定终点（指示剂颜色突变），溶液颜色发生变化且在半分钟内不再变色。

考点五、数据处理：

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