2024郑州西亚斯学院单招《职业适应性测试》考试综合练习含答案详解（预热题）.docxVIP

郑州西亚斯学院单招《职业适应性测试》考试综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是()

A．三棱锥

B．三棱柱

C．圆柱

D．长方体

答案:B

解析:三棱柱是一种柱体，底面为三角形。正三棱柱是半正多面体、均匀多面体的一种。

2、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（）。

A．最小化

B．最大化

C．移动

D．旋转

答案:D

解析:这道题考查对Windows应用程序窗口操作的了解。在Windows系统中，应用程序窗口可以进行最小化、最大化和移动等常规操作。但窗口旋转并非常见的操作功能，不符合系统设定和用户习惯。所以对于处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是旋转。

3、关于力的叙述中正确的是()

A．只有相互接触的物体间才有力的作用

B．物体受到力作用，运动状态一定改变

C．施力物体一定受力的作用

D．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为竖直方向受到升力的作用

答案:C

解析:这道题考查力的相关知识。力的作用不一定需要相互接触，A选项错误。物体受到力作用，运动状态不一定改变，比如受平衡力时，B选项错误。力的作用是相互的，施力物体一定也是受力物体，C选项正确。竖直向上抛出的物体上升是因为惯性，不是受到升力，D选项错误。综上所述，答案选C。

4、PowerPoint中，在浏览视图下，按住CTRL并拖动某幻灯片，可以完成（）操作。

A．移动幻灯片

B．复制幻灯片

C．删除幻灯片

D．选定幻灯片

答案:B

解析:这道题考查在PowerPoint浏览视图中的操作知识。在该视图下，按住CTRL键再拖动幻灯片，是复制操作的常见方式。移动幻灯片无需按CTRL键，删除幻灯片有专门的操作，选定幻灯片也不是通过这种方式。所以，按住CTRL并拖动某幻灯片能完成的是复制幻灯片的操作。

5、一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（）

A．火车没有受到外力的作用

B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力

C．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力

D．火车没有受到阻力

答案:C

解析:这道题考查匀速直线运动的条件。在物理学中，物体做匀速直线运动时，合力为零。火车在平直铁路上匀速运动，说明其受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反，是一对平衡力。A选项火车不可能不受外力；B选项牵引力大于阻力会加速；D选项火车运动必然受到阻力。所以答案选C。

6、组成计算机系统的两大部分是______。

A．硬件系统和软件系统

B．主机和外部设备

C．系统软件和应用软件

D．输入设备和输出设备

答案:A

解析:这道题考查计算机系统的组成知识。计算机系统由硬件和软件两部分构成，硬件是计算机的物理设备，软件则是运行在硬件上的程序和数据。主机和外部设备只是硬件的一部分，系统软件和应用软件属于软件的分类，输入设备和输出设备也是硬件的组成部分。所以能涵盖计算机系统全部组成的是硬件系统和软件系统，答案选A。

7、如图所示，位于水平桌面上的木板P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，两段轻绳都是水平的。已知Q与P、P与桌面之间动摩擦因数均为μ，木板P与物块Q的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向左的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（）

A．3μmg

B．4μmg

C．5μmg

D．6μmg

答案:B

解析:对Q物块，设跨过定滑轮的轻绳拉力为FT，木块Q与P间的滑动摩擦力Ff=μmg，根据共点力平衡条件FT=Ff，对木块P受力分析，P受拉力F，Q对P向左的摩擦力Ff，地面对P体向左的摩擦力Ff′，根据共点力平衡条件，有F=Ff+Ff′+FT，地面对P物体向左的摩擦力Ff′=μ（2m）g，综上可得F=4μmg，故B正确，A、C、D错误

8、有两个共点力，大小分别为8N、6N，它们的合力可能等于（）

A．1N

B．0N

C．10N

D．15N

答案:C

解析:这道题考查共点力的合力计算。根据力的合成平行四边形定则，两个力合成时，合力范围在两力之差到两力之和之间。8N和6N两力之差为2N，两力之和为14N，所以合力可能是10N。选项A、B、D超出了合力的可能范围。

9、在研究