幼儿园大班科学标准教案小球滚滚.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案小球滚滚汇报人：

Contents01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

PART01教学目标

认知目标通过实验和观察，让孩子们理解小球滚动的物理原理，如重力和摩擦力的作用。理解滚动原理引导孩子们通过触摸和实验，认识不同材质对小球滚动速度和距离的影响。认识不同材质通过操作小球，让孩子们学习如何控制小球的滚动方向和路径，培养空间感知能力。学习方向和路径

技能目标通过控制小球的滚动方向和速度，孩子们的手眼协调能力得到锻炼。锻炼手眼协调通过观察小球滚动的轨迹，孩子们能够描述小球运动的特点，提高观察力。培养观察力

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成小球滚动任务。培养合作精神在完成小球滚动任务的过程中，孩子们通过自己的努力达成目标，从而增强自信心。增强自信心通过观察小球滚动的路径，孩子们对物理现象产生好奇心，激发探索科学的兴趣。激发探索兴趣010203

创造力目标通过设计不同的滚动路径，孩子们能够想象小球在各种环境中的运动。01孩子们通过实验不同的材料和坡度，找出让小球顺利滚动的最佳方案。02在探索小球滚动的过程中，孩子们尝试创造新的玩法，如制作斜坡或障碍物。03通过亲手制作滚动物体，孩子们能够提高动手能力，同时理解物理原理。04激发想象力培养解决问题能力鼓励创新思维增强动手操作能力

PART02教学准备

教学材料准备准备各种材质和大小的小球，以及不同形状的轨道，用于实验小球滚动的物理原理。小球和轨道01设置障碍物如积木、纸板等，以及终点标志，让孩子们观察小球如何绕过障碍物到达终点。障碍物和终点标志02

教学环境准备01准备各种材质和大小的小球，以及不同形状的轨道，用于探索滚动原理。02设置障碍物和终点标志，引导孩子们理解小球滚动过程中的速度变化和方向控制。小球和轨道障碍物和终点标志

教师准备培养观察力通过观察小球滚动的轨迹，孩子们能够描述小球运动的特点，提高观察力。锻炼动手操作能力孩子们通过亲自操作小球，学习如何控制力度和方向，锻炼手眼协调能力。

PART03教学过程

导入新课通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴沟通协作，共同完成小球滚动任务。培养合作精神在完成小球滚动任务的过程中，孩子们通过自己的努力获得成功，从而增强自信心。增强自信心通过观察小球的滚动，孩子们对物理现象产生好奇，激发他们探索世界的好奇心。激发探索兴趣

新课讲解通过实验和观察，让孩子们理解小球滚动的物理原理，如重力和摩擦力的作用。理解滚动原理01引导孩子们通过触摸和实验，认识不同材质对小球滚动速度和距离的影响。认识不同材质02通过游戏和互动，教授孩子们如何控制小球滚动的方向，培养空间感知能力。学习方向控制03

操作实践激发想象力通过设计不同的滚动路径，孩子们能够想象小球的各种运动方式。增强动手操作能力通过搭建和调整小球滚动的物理环境，孩子们能够提高实际操作技能。培养解决问题能力鼓励创新思维孩子们通过实验不同的材料和坡度，找出让小球顺利滚动的最佳方案。在制作小球滚动装置时，鼓励孩子们尝试新颖的设计，以实现独特功能。

课堂小结准备各种大小和颜色的小球，以及不同形状的轨道，用于孩子们观察小球滚动的实验。小球和轨道提供记录表和彩色笔，让孩子们记录小球滚动的路径和速度，培养观察和记录能力。记录工具

作业布置通过观察小球滚动的路径和速度，孩子们能够描述小球运动的特点。培养观察力孩子们通过亲自操作小球，学习如何控制力度和方向，使小球按预期滚动。提升动手操作能力

PART04教学评价

学生评价通过实验和观察，让孩子们理解小球滚动的物理原理，如重力和摩擦力的作用。理解滚动原理引导孩子们通过触摸和实验，认识不同材质对小球滚动速度和距离的影响。认识不同材质通过指导孩子们如何使用障碍物控制小球的滚动方向，培养空间感知和方向感。学习方向控制

教学反思通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴沟通协作，共同完成小球滚动任务。培养合作精神设计有趣的实验环节，鼓励孩子们主动探索小球滚动的原理，培养科学探索精神。激发探索兴趣通过完成挑战任务，孩子们体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心

汇报人：谢谢