人教版七年级上册语文《风筝》标准教案.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆作业布置伍评价反馈陆

壹教学目标

知识与技能目标通过阅读《风筝》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。理解文本内容学生能够学习并运用文中的关键词汇和特殊句式，提高语言表达能力。掌握词汇和句式分析文中人物的性格特点，理解人物行为背后的动机和情感。分析人物性格通过课文学习，提升学生对文学作品的分析和理解能力，增强阅读兴趣。培养阅读理解能力

过程与方法目标鼓励学生通过角色扮演或续写故事，培养他们的想象力和创造性思维。激发创造性思维通过分析《风筝》的故事情节，引导学生深入理解文本，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标通过《风筝》的故事，引导学生理解并感受文中人物的情感，培养他们的同情心和理解力。培养学生的同情心通过分析文中的自我反省和成长，帮助学生认识到自我价值和自我提升的重要性。引导学生认识自我价值讨论风筝制作和放飞的过程，让学生体会到团队合作的重要性，增强集体意识。激发学生的团队合作精神欣赏文中对风筝的描写，引导学生发现生活中的美好，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。培养学生的审美情贰教学内容

课文内容概述《风筝》讲述了主人公童年时与弟弟一起制作和放飞风筝的故事，充满童真与回忆。故事背景介绍课文通过风筝这一象征物，表达了对自由、梦想和童年纯真时光的向往。主题思想提炼通过主人公的视角，展现了他与弟弟之间的深厚情感和童年趣事。主要人物分析

重点词语讲解词语“翱翔”的含义“翱翔”指在空中自由飞翔，象征着自由和梦想的追求。词语“憧憬”的解释词语“缠绵”的意义“缠绵”在这里指风筝线与风筝之间紧密而长久的联系，比喻情感的深厚。“憧憬”表示对未来美好事物的向往和期待，体现了人物的内心世界。词语“飘逸”的用法“飘逸”形容风筝在空中飘动的样子，给人以轻盈、优美的感觉。

主题思想分析通过《风筝》的故事，引导学生理解并体验文中人物的情感，培养他们的同情心和理解力。培养同情心鼓励学生在小组活动中共同制作风筝，体验合作的乐趣，增强团队协作意识。激发合作精神通过讨论文中的主题，帮助学生认识到每个人都有自己的价值和重要性，增强自信心。认识自我价值引导学生了解风筝在中国文化中的意义，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。尊重传统文化

文章结构梳理《风筝》讲述了两个孩子制作和放飞风筝的故事，反映了童年的纯真与快乐。故事背景介绍01文章通过主人公的视角，展现了与弟弟共同制作和放风筝的温馨场景。主要人物分析02课文通过风筝这一象征物，表达了对自由和梦想的向往以及对童年的怀念。主题思想提炼03

叁教学方法

启发式教学学生能够准确理解《风筝》的故事情节，把握文章主旨。01学习并运用相关的文学术语，如象征、比喻等，分析文本。02通过课文学习，提升学生对复杂文本的阅读理解能力。03引导学生对文本进行深入思考，培养批判性分析问题的能力。04理解文本内容掌握文学术语提高阅读理解能力培养批判性思维

讨论式教学单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。

情境模拟教学解释“风筝”一词的基本含义，指一种可以放飞于空中的玩具，通常由纸或布制成。词语的字面意义探讨“风筝”在中国文化中的象征意义，如自由、梦想和童年记忆。词语的文化内涵分析“风筝”在不同语境中的用法，例如在文学作品中的比喻和象征。词语的使用语境比较“风筝”与“纸鸢”等同义词的使用差异，指出它们在语义和文化内涵上的细微差别。词语的同义词辨析

互动式教学《风筝》讲述了主人公童年时与弟弟一起制作和放飞风筝的故事，充满童真与回忆。故事背景介绍文章通过主人公的视角，展现了他与弟弟之间的深厚情感和童年趣事。主要人物分析课文通过风筝这一象征物，表达了对自由、梦想和童年纯真时光的向往与怀念。主题思想提炼

肆教学过程

导入新课通过《风筝》的故事，引导学生理解并培养对弱者的同情心和关爱。培养同情心01鼓励学生在小组活动中合作制作风筝，体会团队协作的重要性。激发合作精神02通过课文内容，帮助学生认识到每个人都有独特的价值，增强自信心。认识自我价值03让学生了解风筝在中国文化中的意义，培养对传统文化的尊重和传承意识。尊重传统文化04

讲解新知识掌握课文内容学生能够准确理解《风筝》的故事情节，把握文章主旨和情