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美术综合实践活动与育人
摘要：撷取贴近学生生活的素材创设活动情境，以发展学生核心素养为导向，引导学生积极参与美术综合实践活动，在活动中达到育人的目的。本文以绘制校园文化墙为案例，结合文化墙的文案设计、效果图设计以及组织绘制等环节，从确立观念导向、创设活动情境、基本方法和综合评价等方面谈美术综合实践活动的开展情况，进而从美术综合实践活动在内化学生美术学科素养和学生发展核心素养的价值层面，浅谈开展美术综合实践活动与育人的关联。
关键词：观念导向，情境创设，基本方法，评价与反思
引言：以育人为目标的综合实践活动，要关注两个核心问题，一个是学生的学科素养，一个是学生的发展核心素养。以美术综合实践
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