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江苏省教育科学研究院2025年招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库附答案详解.docx

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江苏省教育科学研究院2025年招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2016年,全国电影总票房达457.12亿元,2011-2015年连续五年每年的全国总票房增速都超过30%。我国电影票房总量持续增长的根本原因是()。

A.群众文化需求日益增长

B.电影院促销力度加大

C.优秀精品电影层出不穷

D.我国经济不断发展

【答案】:D

【解析】本题可从影响消费的根本因素角度进行分析。消费从根本上来说是由生产决定的,而生产的发展依赖于经济的进步。在经济不断发展的基础上,居民收入会相应增加,消费能力和消费意愿也会随之提升。电影票房属于文化消费的范畴,我国经济不断发展,为居民的文化消费提供了坚实的物质基础,使得居民有更多的资金和意愿投入到电影消费中,从而推动了电影票房总量的持续增长,这是我国电影票房总量持续增长的根本原因。群众文化需求日益增长确实会对电影票房增长起到一定的推动作用,但需求的增长往往是建立在经济发展、居民收入提高的基础之上,并非根本原因。电影院促销力度加大能够在短期内刺激电影消费,增加票房收入,但这只是一种短期的营销手段,无法从根本上决定电影票房的持续增长。优秀精品电影层出不穷会吸引观众走进电影院,提升电影的吸引力和竞争力,进而促进票房增长,但影片的制作和供应同样受到经济发展水平的制约,经济不发展很难有大量优秀精品电影产出,所以也不是票房持续增长的根本原因。综上,我国电影票房总量持续增长的根本原因是我国经济不断发展。

2、湖滨市工商局因联系工作,需要向滨海市税务局行文,使用最恰当的公文是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.决定

【答案】:C

【解析】湖滨市工商局与滨海市税务局属于不相隶属的机关。请示适用于向上级请求指示、批准,此处并非上下级关系,不适用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,本题并非这种情况,不适用于通知。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,所以湖滨市工商局联系工作向滨海市税务局行文,使用函是恰当的。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,不符合本题情境,不适用决定。因此最恰当的公文是函。

3、“江作青罗带,山如碧玉篸”所形容的是()。

A.桂林山水

B.长江三峡

C.杭州西湖

D.吉林雾凇

【答案】:A

【解析】该题考查对诗句所描绘景观的识别。“江作青罗带,山如碧玉篸”出自唐代韩愈的《送桂州严大夫同用南字》,描绘了江水如青色的丝带,山峦像碧玉簪子的秀丽景色,此句诗正是对桂林山水形态和色彩的生动写照,展现了桂林山水独特的地貌与绮丽的风光。而长江三峡以雄伟险峻的峡谷、奔腾的江水为特色;杭州西湖以其秀丽的湖光山色、众多的历史文化遗迹闻名;吉林雾凇是寒冷冬日里松花江畔出现的自然奇观,由雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水汽随风在树枝等物体上不断积聚冻粘形成。所以这句诗形容的是桂林山水。

4、关于总结报告的基本要求,下列说法错误的是()。

A.总结报告为求完整、深刻、必要时可对材料进行加工、甚至改写事实,以突出主旨

B.总结报告要有正确的指导思想,要坚持实事求是的原则,不可夸大成绩,回避错误

C.对工作成绩的大小以及工作的先进,落后,叙述一般要用比较法,通过横纵比较,使得背景鲜明突出

D.根据总结的目的及中心,对主要的问题要详写,次要的问题要略写

【答案】:A

【解析】总结报告是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行全面、系统回顾和分析的书面材料,它必须基于客观事实,如实反映实际情况。对材料进行加工甚至改写事实以突出主旨是违背总结报告实事求是原则的,会使报告失去真实性和可信度,不能准确反映实际情况。而总结报告需要有正确指导思想,坚持实事求是原则,不可夸大成绩、回避错误;用比较法叙述工作成绩大小及先进落后能使背景鲜明突出;根据总结目的和中心,对主要问题详写、次要问题略写,这些都是总结报告基本要求中合理且正确的做法。所以说法错误的是不能对材料进行加工、甚至改写事实以突出主旨这一表述。

5、A、B两个地市合作开发旅游基地,A市提供空地,B市投入资金,共同发展,这种模式属于()地市间政府合作战略。

A.互补型合作

B.吸纳型合作

C.共享型合作

D.补偿型合作

【答案】:C

【解析】该题描述的是AB两个地市合作开发旅游基地,A出空地,B出资金,双方发挥各自优势,实现资源互补从而共同发展。互补型合作的特点就是合作双方利用各自的优势资源相互补充,以达成共同的目标,这种合作模式与题目中A地出空地、B地出资金的合作情况相契合。吸纳型合作通常是一方有较强的吸引力,将另一方的资源等吸纳进来。共享型合作重点在于

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