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《阿西莫夫短文两篇》教学设计
教学设计
学习目标：
1.了解科普说明文的特点，理清文章的写作思路。（重点）
2.学习科普说明文分析推理的方法。（重难点）
3.领会科学探究精神，培养科学探究兴趣。
教学过程
同学们，今天我们以《阿西莫夫短文两篇》为例学习“文字背后的推理”，请大家齐读学习目标，注意重难点。
这篇文章从体裁上看，这是一篇说明文。请大家快速浏览预习部分，说说这是一篇关于什么的说明文。
任务一：筛选“趣味性”信息
师：科普说明文是给非专业读者的普通群众（读者对象）介绍普及科学知识（写作目的）的一种说明文文体。
为了使读者更喜欢、更容易接受文章的科学知识，达到普及的目的，作者
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