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2024年教师特岗考试题库《心理学》模拟题试卷及答案

一、单项选择题

1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798

答案：A

分析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立学科。

2.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

答案：C

分析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉，心理是对客观现实主观能动的反映。

3.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这属于（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的稳定性

答案：A

分析：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动，学生一边听讲一边记笔记体现了注意分配。

4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.分散注意

答案：B

分析：教师声音抑扬顿挫，利用声音的变化特点吸引学生的无意注意，无意注意是没有预定目的、无需意志努力的注意。

5.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明（）的存在。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

答案：A

分析：瞬时记忆也叫感觉记忆，其特点是保持时间极短，人们看电影把相继画面看成运动，依靠的就是瞬时记忆。

6.遗忘曲线的首先提出者是（）。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯伯林

D.弗洛伊德

答案：B

分析：艾宾浩斯通过对无意义音节的研究，首先提出遗忘曲线，揭示了遗忘“先快后慢”的规律。

7.记忆效果最佳的学习程度是（）。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

答案：C

分析：过度学习达到150%时，记忆效果最佳，即学习熟练程度达到150%时，保持效果最好。

8.思维的主要特征为（）。

A.间接性和概括性

B.分析性和概括性

C.间接性和整合性

D.分析性和整合性

答案：A

分析：思维的主要特征是间接性和概括性，间接性是指借助一定媒介认识事物，概括性是指把一类事物的共同特征抽取出来加以概括。

9.看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。

A.知觉

B.思维

C.想象

D.遗觉像

答案：B

分析：通过看到光晕推知将要刮风，这是借助已有知识经验进行的间接推断，属于思维过程。

10.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于（）。

A.直观动作思维

B.抽象思维

C.具体形象思维

D.发散思维

答案：C

分析：幼儿借助“苹果”这一具体形象来进行计算，属于具体形象思维，具体形象思维是依靠表象进行的思维。

11.创造性思维的核心是（）。

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.直觉思维

答案：B

分析：创造性思维的核心是发散思维，发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。

12.情感主要是指和下列哪种选项相联系的态度体验（）。

A.生理需要

B.交往性需要

C.成就需要

D.社会性需要

答案：D

分析：情感是与人的社会性需要相联系的态度体验，如道德感、理智感、美感等。

13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.热爱感

答案：A

分析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了对国家和社会的责任感，属于道德感，道德感是根据一定道德标准评价人的思想、意图和言行时产生的情感体验。

14.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：A

分析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，“鱼和熊掌”“生和义”都是想要的，只能选其一，属于双趋冲突。

15.意志行动的关键环节是（）。

A.动机斗争

B.行动目标的确定

C.行动计划的制订

D.执行决定

答案：D

分析：意志行动包括采取决定和执行决定两个阶段，执行决定是意志行动的关键环节，只有执行决定才能达到目的。

16.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

A.逻辑-数学智力

B.空间智力

C.社交智力

D.情绪智力

答案：D

分析：加德纳提出的多元智力理论包括言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、社交智