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西安外国语大学硕士学位论文

基于家校合作的小学生安全教育规范化实施研究

摘要

随着社会的发展和科技的进步，社会结构也发生了巨大变革。在这些纷繁复

杂的社会状况下，随之而来的安全问题也愈发突出，尤其是小学生群体的安全教

育问题，由于其年龄尚小以及浅薄的社会经历，在面对一系列安全问题时，不能

很好地应对。保障小学生的安全，将小学生的安全教育落到实处，并促使安全教

育规范化实施，学校和家庭责无旁贷，因此，小学生的安全教育问题需要在家庭

与学校的合作中来完成。国内学者马忠虎提出家校合作是在家庭与学校共同参与

下对学生开展的教育活动，通过家校双方的沟通和交流，双方共同联合对学生开

展教育的过程。在学生的安全教育问题上，家庭与学校之间加强合作，从而提高

学生群体的安全防护意识，也非常重要。本研究将以家校合作为基础，针对安全

教育规范化实施过程中存在的形式化、内容片面化、政策制度不完善、人员配备

不专业等一系列问题，利用管理学中的“安全系统理论”和“系统耦合协调理论”，

将其作为小学生安全教育规范化实施的理论依据，促进安全教育的规范化实施。

本研究主要依托以下三个问题进行调查与分析，一是调查了解当前小学开展

安全教育的家校合作情况以及家校合作下的学校安全教育实施现状和家长的角

色表现；二是分析家校合作下小学生安全教育规范化实施存在问题的原因；三是

提出促进家校合作基础上小学生安全教育规范化实施的优化方案。本研究将采用

文献法，搜集近些年的国内外文献资料，根据专家学者们的研究观点和建议，采

用问卷调查的方法，对X市某小学的教师及家长进行问卷调查，并对部分家长和

教师、学生进行访谈作为补充调查内容，最终确定从家校合作中的角色分工、标

准和资源使用、方法和程序、过程保障这四个维度来呈现研究结果。之后综合分

析小学生安全教育规范化实施的学校现状和家长角色表现、分析存在问题的原因、

并提出优化对策。

本研究第一部分为绪论，阐述问题的提出、研究意义、国内外研究综述及核

心概念和理论依据；第二部分为研究思路和方案，包含研究目的、研究内容、研

究问卷设计、研究对象及其抽样方式、研究过程和研究思路图；第三部分为基于

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家校合作的小学生安全教育规范化的提出，包含小学生安全教育的内容、学校的

安全教育实施现状及安全教育中存在问题的原因分析；第四部分为基于家校合作

的小学生安全教育规范化的优化方案，主要从岗位角色分工、标准和资源使用、

方法和程序、过程保障这四个维度，结合存在问题的原因提出。呈现家校合作基

础上的小学生安全教育规范化实施的研究结果，含问卷和访谈结果，分析存在的

问题，并对问题的成因进行分析；第五部分为本研究的结论、不足与展望。

关键词：家校合作；安全教育；规范化

VII

西安外国语大学硕士学位论文

AResearchonNormalizedImplementationofPupils’

SafetyEducationBasedonHome-schoolCooperation

Abstract

Withthedevelopmentandprogressofoursociety,thesocialstructurehasalso

experiencedgreatchanges.Inthesecomplicatedsocialconditions,theensuingsafety

problemsaremoreandmoreprominent,especiallythesafetyeducationofprimary

schoolstudents,becauseoftheiryoungageandshallowsocialexperience,intheface

ofaseriesofsafetyproblems,theycannotbewelldealtwith.Itisthecommon

responsibility