《堆雪人》大班语言活动标准教案(精选.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities《堆雪人》大班语言活动标准教案汇报人：

CONTENTSPartOne教案目标PartTwo活动准备PartThree活动过程PartFour活动评价

教案目标PARTONE

活动目的通过观察雪的形态和颜色，孩子们能够描述雪人的外观特征，提升观察力。培养观察能力鼓励孩子们自由设计雪人，发挥想象力，创造出独一无二的雪人作品。激发创造力通过实际堆雪人的过程，孩子们可以锻炼手部协调能力，提高动手操作技能。增强动手能力

教学目标通过观察雪人的不同部分，孩子们能够描述雪人的特征，提高观察力。培养观察能励孩子们发挥想象，创作出独一无二的雪人，培养创新思维。激发创造力通过实际堆雪人活动，孩子们可以锻炼手部协调能力，提高动手操作技能。增强动手能力在小组合作堆雪人的过程中，孩子们学会分工合作，培养团队协作意识。学习合作精神

学习目标通过观察雪人的不同部分，孩子们能够描述雪人的特征，提高观察细节的能力。培养观察能力01鼓励孩子们发挥想象力，设计出独一无二的雪人造型，培养他们的创新思维。激发创造力02

活动准备PARTTWO

材料准备收集各种颜色的毛线、纽扣、小树枝等，用于制作雪人的五官和装饰。准备雪人制作材料准备铲雪工具和防滑垫，确保孩子们在堆雪人时的安全，防止滑倒。准备安全防护工具为孩子们准备保暖的衣物、手套和帽子，确保他们在户外活动时温暖舒适。准备户外活动装备

环境布置在教室中布置模拟雪景，使用白色布料、棉花等材料，营造出冬日堆雪人的场景。创设雪景氛围准备各种大小的塑料铲子、小桶、手套等工具，供孩子们在活动中使用，增加互动性。准备堆雪人工具

学生准备促进社交互动培养观察能力0103在堆雪人的过程中，孩子们相互合作，增进友谊，学习团队协作的重要性。通过观察雪的形态和颜色，孩子们能够描述雪人的特征，提高观察力。02鼓励孩子们自由设计雪人，发挥想象力，创造出独一无二的雪人作品。激发创造力

活动过程PARTTHREE

引入活动为孩子们准备雪铲、雪桶等工具，以便他们能够堆砌雪人。准备雪具确保每个孩子都有足够的保暖衣物，如帽子、手套和围巾，以应对户外活动的寒冷天气。准备保暖衣物搜集各种小装饰品如纽扣、树枝、小石子等，用于装饰雪人。收集装饰品010203

活动展开鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的雪人，培养创新思维和艺术表达能力。激发创造力通过观察雪人的不同部分，孩子们能够描述出雪人的特征，提高观察力。培养观察能力

活动互动在教室中布置模拟雪景，使用白色布料、泡沫等材料，营造出冬日堆雪人的场景。创设雪景氛围01准备各种大小的塑料铲子、小桶、手套等工具，供孩子们在活动中使用，增加互动性。准备堆雪人工具02

活动总结通过观察雪人的不同部分，孩子们能够描述出雪人的特征，提高观察力。01鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二的雪人形象，培养创新思维。02通过讨论和分享自己堆雪人的过程，孩子们能够更好地表达自己的想法和感受。03在小组合作堆雪人的活动中，孩子们学会分工合作，培养团队协作能力。04培养观察能力激发创造力增强语言表达学习合作精神

活动评价PARTFOUR

学生表现评价通过观察雪人的不同部分，孩子们能够描述雪人的特征，提高观察细节的能力。鼓励孩子们发挥想象力，设计出独一无二的雪人造型，培养他们的创新思维。培养观察能力激发创造力

教学效果评价01提供小铲子、小桶等工具，让孩子们体验堆雪人的乐趣。02准备彩球、围巾、帽子等装饰品，为雪人增添个性和色彩。03为户外活动准备手套、帽子、保暖衣物，确保孩子们在寒冷中也能安全活动。准备雪人制作工具收集装饰物品准备安全防护装备

谢谢汇报人：