三年级阅读和习作考试题型市公开课一等奖市赛课获奖课件.pptxVIP

三年级阅读和习作考试题型及措施;;二、一般阅读题型和答题措施

1.选择短文中生字的对的读音，或者选择对的的字，打钩或者划横线的题型。（放在文章句子里作判断，然后看清题目规定，是打钩还是划横线，不要马虎）;2.写出反义词和近义词，一般有两种：请孩子自己写出近义词和反义词。请孩子在文中找出近义词和反义词。（考察孩子与否认真审题，然后耐心在文中找出需要的词语。诸多孩子是没有这个耐心找不到就随便写一种的大有人在，但愿家长要强调重要性。平时在生活中积累常用的近反义词。）

;3.查字典，考察音序查字法和部首查字法。

如：“高”，用音序查字法应查大写字母（G）（本题考察孩子对于所有生字的声母的大写字母与否掌握了，有些孩子到目前都不会。可以翻看字典看大写字母并默写掌握。）用部首查字法应查（丶）（考察孩子对部首的掌握，假如是独体字，可以考虑从第一笔画来查，假如不是，则选择常用的部首。）“高”在字典里有如下四种解释：1由下到上距离远的2等级在上的3在一般原则或平均程度之上4声音响亮。在“高声赞美”中，“高”字应选第（4）项解释。（本题是考察孩子对字在词中意思理解，那么需要孩子先将字义一一放到词语中判断，假如判断不出还应当放到文章句子里，结合上下文判断，切不可猜测和随便选择。可以让学生先说说自己的措施，家长再引导，这样掌握答题措施愈加牢固。）;4.仿写句子。（本题考察在文章中找出一种句子，照样子仿写，规定孩子必须看懂句子的特点，用上规定的词语，对的造句，做到完整通顺无错别字和拼音。）

;4.仿写句子。（本题考察在文章中找出一种句子，照样子仿写，规定孩子必须看懂句子的特点，用上规定的词语，对的造句，做到完整通顺无错别字和拼音。）;以上的题型都是结合阅读短文的基础知识的综合运用，在巩固的同步还要结合短文作答，这是跟一般基础知识不一样样的地方。

;5.根据课文内容填空。（本题重要考察孩子与否读懂文中重要的人物、重要事件、时间和地点等，规定学生要答完整，最佳用文中的词语来作答。）

;6.根据课文或照样子写词??。（本题重要考察孩子可以在文中找词语作答，与否可以看懂题目规定然后再写词语。规定学生不要着急，要慢慢重读短文，看清规定再作答。）

;7.结合上下文理解词语。（本题重要考察孩子与否可以理解某些新的成语或者难一点的词语。那么规定孩子首先要熟悉理解词语我们讲过的某些措施，并且可以灵活运用。）;平时用到的措施有：

理解词语中每个字的意思，再连起来想一想。

找一种相近的词语，再来归纳新词的意思。（不可直接用近义词解释）

联络上下文的句子，反复阅读思索，想出新词的意思，用自己的话写出来。

用相反的词语来思索词语的意思。

结合自己生活中的经验，联络句子来理解词语。

;注：这道题对于三年级孩子来说是重点也是难点，因此家长要请小孩多加练习，掌握措施灵活运用，在解释词语意思的时候，尽量把语言说清晰说完整，不要只说半截话。

;8.判断短文中内容对的还是错误。（本题重要考察孩子与否读懂理解文章的大意，并且可以做出判断。规定孩子看清是对的的打“√”，还是对的的打“√”，错误的打“×”，常常有孩子不看清晰乱打的，无谓失分。）在答题时，孩子一定要认真朗诵句子的内容，仔细思索和文中的内容与否相符，然后在做判断，常常一个词语的不一样就会导致判断的偏差。;譬如：如下的题目

“对于这场战争，他几乎失去了信心。”这句话是什么意思？在对的的答案后打“√”

①对这场战争，布鲁斯完全失去了信心。（）

②对这场战争，布鲁斯充斥了信心。（）

③对这场战争，布鲁斯将近失去了信心。（）

;（这道题看起来是对句子的理解，其实就是对“几乎”这个词的理解，孩子很轻易选择①这个句子。因此碰到这样的题，需要孩子充足阅读每个句子，思索他们意思的细微差异，再和文中的句子进行比较，这样才会发现③才是对的的答案。;因此在诸多题看似简朴的时候，但愿孩子可以多想一想，正向和反向思维都想一想，找到答案的根据，才能保证对的。这样就不会出既有的孩子觉得好简朴，自我感觉良好，一下子就做完了，成果最终却考得不好，就是这个道理，一种考试假如没有一点思索就做完了是不太也许的。）;9.概括自然段的段意。（本题也是三年级学生重点和难点的地方，概括自然段也有某些规律可循，这也是整个小学语文阶段的重难点，我想应当不会考得太难。）;概括自然段措施：

找到中心句概括。（一般在段首，也有时在段尾，多观测段落的特点就会发现。）

找到本段重要的关键句进行概括。（这个对孩子语感规定比较高，慢慢培养对于句子的敏感度。）

细读本段每个句子，然后综合句子的重要意思，概括段意。（这个是老措施，对于每个孩子只要有耐性都可以做到。）;对于写事情的文章，可以试着用（是什么？为何？怎么样？结尾？等提问的方式来