2023年度长春信息技术职业学院单招数学能力提升B卷题库附答案详解（名师推荐）.docxVIP

长春信息技术职业学院单招数学能力提升B卷题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:如图：

2、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

3、[单选题]

A．20

B．25

C．30

D．35

答案:B

解析:

4、[单选题]在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点0，若AC=8，BD=6，则边AB的长的取值范围是（)

A．1AB7

B．2AB14

C．6AB8

D．3AB4

答案:A

解析:这道题考查平行四边形的性质。平行四边形的对角线互相平分，所以AO=4，BO=3。根据三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，可得1AB7。选项A中1AB7符合条件，其他选项不符合，所以选A。

5、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

6、[单选题]某同学要统计本校图书馆最受学生欢迎的图书种类，以下是排乱的统计步骤:①从扇形图中分析出最受学生欢迎的种类②去图书馆收集学生借阅图书的记录③绘制扇形图来表示各个种类所占的百分比④整理借阅图书记录并绘制频数分布表正确统计步骤的顺序是（）

A．②-③-①-④

B．③-④-①-②

C．①-②-④-③

D．②-④-③-①

答案:D

解析:这道题考查统计图书种类受欢迎程度的步骤。首先要去图书馆收集学生借阅图书的记录（②），然后整理并绘制频数分布表（④），接着绘制扇形图表示百分比（③），最后从扇形图分析出最受欢迎的种类（①）。所以正确顺序是D选项，即②-④-③-①。

7、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

8、[单选题]如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:函数y=-x^2是一个开口向下的抛物线。其单调性可以通过求导数来判断。对y=-x^2求导，得到y=-2x。当y0。因此，函数y=-x^2在区间(0,+∞)上单调递增。选项B正确。

9、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

10、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

11、[单选题]下列各点中，在函数y=3x-1的图像上的点是（）。

A．（1，2）

B．（3，4）

C．（0，1）

D．（5，6）

答案:A

解析:这道题考查函数图像上的点与函数关系式的对应关系。函数y=3x-1，将选项中的点代入计算。A选项，当x=1时，y=3×1-1=2，符合函数关系式。B选项，3×3-1=8不等于4。C选项，3×0-1=-1不等于1。D选项，3×5-1=14不等于6。所以在函数图像上的点是A选项（1，2）。

12、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

13、[单选题]

A．1

B．-1

C．1或-1

D．1或0或-1

答案:D

解析:

14、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

15、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

16、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

17、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

18、[单选题]已知一个几何体如图所示，则该几何体的左视图是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:根据题目中的几何体图形，从左侧观察该几何体，可以看到其左视图应为一个包含部分凹槽或缺口的正方形或矩形。选项B符合这一特征，因此正确答案是B。

19、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

20、[单选题]如图所示的几何体是由几个大小相同的小正方体搭成的,将正方体①移走后，从左面看到的图形是()

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:考验空间想象

二、多选题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、[多选题]列命题中正确的个数是()

A．若a，b，c成等差数列，则a2，b2，c2一定成等差数列；

B．若a，b，c成等差数列，则2a,2b,2c可能成等差数列；

C．若a，b