广西教育厅中小学生防溺水指示精神.docVIP

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广西教育厅中小学生防溺水指示精神

一、防溺水的重要性

水是生命之源，但它也隐藏着危险。在广西，有许多江河湖海，还有众多的池塘和溪流。对于中小学生来说，这些水域充满了诱惑。每到夏天，天气炎热，清凉的水就像磁石一样吸引着孩子们。但是溺水一旦发生，那就是一场巨大的悲剧。一个孩子的溺水，意味着一个家庭的破碎，父母的伤心欲绝，亲人们的悲痛万分。每年，都有这样令人痛心的消息传来，那些原本充满活力、充满希望的孩子，在水中失去了生命。这不仅仅是一个生命的消逝，更是许多梦想的破灭，许多未来的戛然而止。

广西的地理环境使得防溺水工作尤为重要。广西有丰富的水资源，这为人们的生活带来了很多便利，但同时也给孩子们带来了更多接触水的机会。很多农村地区，池塘就在村子旁边，孩子们在没有大人监管的情况下很容易靠近水域。而且广西的气候比较炎热，孩子们在放学后或者假期，往往想去水里玩耍降温。但他们可能并不知道其中的危险，比如水下的暗流、水底的淤泥或者突然出现的深坑等。

二、广西教育厅指示精神的内涵

广西教育厅的中小学生防溺水指示精神，体现了对孩子们深深的关爱。这种指示精神首先强调的是预防为主。教育厅希望通过各种方式，让孩子们从心底里认识到水的危险。不仅仅是告诉孩子们不要靠近危险水域，更是要让他们明白为什么不能靠近。这种预防不是简单的说教，而是一种深入的教育。例如，通过开展防溺水知识讲座，让孩子们了解溺水是怎么发生的，溺水时会有哪些感觉，这样他们就能在脑海里形成一种对溺水危险的直观印象。

再者，指示精神注重家校联合。家庭是孩子成长的第一环境，家长的监管作用。教育厅倡导家长要时刻关注孩子的去向，尤其是在放学后和假期。家长要告诉孩子哪些地方是绝对不能去的，并且要以身作则。如果家长自己都不重视防溺水工作，随意在没有安全保障的水域游泳，那么孩子也很难真正重视起来。同时学校也要和家长保持密切的联系，及时反馈孩子在学校里接受防溺水教育的情况，让家长能够更好地在家里进行强化教育。

另外，广西教育厅的指示精神还包括了社区等多方力量的参与。社区可以组织一些防溺水的志愿者活动，对社区内的水域进行巡逻。特别是那些靠近居民区的池塘、小河等，志愿者可以在危险水域附近设置警示标志，提醒孩子们不要靠近。而且社区还可以组织一些适合孩子们的水上安全活动，比如水上安全知识竞赛等，通过有趣的活动让孩子们学习防溺水知识。

三、学校如何贯彻指示精神

学校是孩子们接受教育的主要场所，在防溺水工作中有着不可替代的作用。学校可以开展丰富多彩的防溺水教育活动。例如，每周设置专门的防溺水教育课。在课堂上，老师可以通过播放视频的方式，让孩子们直观地看到溺水的可怕。这些视频可以是一些真实的溺水案例，当孩子们看到那些在水中挣扎的画面，听到那些绝望的呼救声，他们会更加深刻地认识到溺水的危险。

除了视频，老师还可以讲述一些防溺水的小故事。这些故事可以是发生在本地的，这样会让孩子们觉得更加贴近自己的生活。比如说，讲述某个村子里的孩子因为不听劝告去池塘游泳而溺水的故事，孩子们听了之后就会意识到危险就在身边。学校还可以组织防溺水的主题班会，让孩子们在班会上互相交流自己对防溺水的认识，分享自己身边的危险水域情况。

另外，学校要加强对学生的管理。在上学期间，要保证学生不会私自离校去玩水。在放学后，要通过校讯通等方式及时告知家长学生已经离校，提醒家长关注孩子的行踪。而且学校的保安也要加强巡逻，防止有学生在课间偷偷溜出学校去附近的水域。

四、家庭在防溺水中的责任

家长是孩子的第一监护人，在防溺水工作中有着首要的责任。家长要时刻保持警惕。在日常生活中，要经常和孩子谈论防溺水的话题。不能只是在学校要求的时候才跟孩子说几句，而是要把防溺水当成一种常态化的教育。比如，在吃饭的时候，就可以跟孩子说：“今天看到新闻里有个孩子溺水了，好可怜，咱们可不能去那些危险的地方玩水。”

家长还要对孩子的活动范围有清晰的了解。知道孩子平时喜欢去哪里玩，有没有靠近危险水域的可能。如果孩子想去游泳，家长一定要带孩子去有安全保障的正规游泳场所，比如游泳馆。在游泳馆里，孩子可以在教练的指导下学习游泳技能，同时也能保证安全。而且家长自己也要学习一些基本的溺水急救知识，万一遇到紧急情况，可以在第一时间进行救援。例如，学会心肺复苏术，当孩子溺水被救上来后，如果呼吸心跳骤停，家长就可以利用所学的知识进行急救。

家长还可以和孩子一起制定一些防溺水的规则，并且要严格执行。比如规定孩子不能在没有大人陪同的情况下靠近水域，一旦违反规则就要有相应的惩罚措施。这样可以让孩子更加重视防溺水的规定。

五、社区及社会力量的协同作用

社区在防溺水工作中可以发挥很大的作用。社区可以对本区域内的水域进行排查，找出那些危险的水域。然