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新课标培训课件2022

新课标出台背景政策引领新课标的出台根植于党的十八大和十九大有关教育工作的部署要求，落实全国教育大会精神。中央明确提出，深化课程改革、立德树人是教育现代化和质量提升的根本路径。育人目标

新课标修订指导思想思想统领以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心指导，贯穿课程标准修订全过程，确保政治方向正确。服务需求新课标密切结合国家、社会和学生个体发展的新需求，确立面向未来的育人理念，服务创新型国家战略目标。全局视野

新课标文件结构课程方案涵盖义务教育阶段总课时安排，明确各年级课程比例，奠定整体框架。16门学科标准细化各学科教学目标、内容、核心素养及实施建议，为课程建设提供依据。分级指导分小学、初中两段，体现阶段性教育需求，确保标准系统化、科学化。

核心变化概述强化核心素养更加突出以学生关键能力和品格发展为本，突出素养导向，落实全人教育。内容结构优化课程内容按主题、模块、活动组织，增强逻辑性与关联性，减少知识重复。学科融合创新鼓励学科实践、跨学科主题与综合性学习，引导学生主动创新与探索。

新课标的基本理念德育为先注重品德修养，把立德树人放在首位。智育发展聚焦思维与创新能力，强调知识与能力同步提升。体育身心深化体育教育，培养健康体魄和顽强意志。美育熏陶美育提升审美素养，促进全面和谐发展。劳育实践强调动手能力，注重责任与劳动精神培养。

新课标实施时间节点1政策发布2022年初教育部正式印发新课标文件，各地速读解读，深入宣传。2秋季学期全面实施自2022年秋季学期起，各地同步进入全面实施阶段，细化实施举措。3分级推进省、市、区三级分层部署，确保政策落地。重点地区先行先试，示范推广。

培训与覆盖要求全员覆盖对校长、教师、教科研等管理及一线人员实现全覆盖培训，无死角落实。层级分明针对不同岗位、身份制定分层分类培训计划，提升培训的精准性与实效性。多元方式线上线下结合，既有集中研修亦有网络自主学习，实现资源共享与高效推进。

课程目标调整核心素养聚焦明确以培养学生的核心素养为主要目标，强调学以致用和能力提升。综合能力导向加强知识、技能、情感、价值观等多维培养，形成全面健康发展模式。能力成长轨迹学业水平要求分层设定，突出阶段衔接和个性成长，支持学生不断突破自我。

课程内容优化核心知识遴选从各学科体系中提炼最能支持素养发展的核心知识，减少机械记忆负担。主题式结构以大主题为线索，构建知识、能力、生活融合的学习内容，与实际紧密衔接。项目化学习推动学生自主探究与团队合作，提升解决实际问题的能力和创新意识。

义务教育课程方案解析课时总量与结构义务教育阶段将每学段课程、活动时数做出明确分配，统筹学科与综合素养课程。学科比例分明各学科比例优化，突出语文、数学、英语等基础学科，同时强化体育、美育、劳动等活动课设置，保障全面发展。

学科结构调整新增课程新增信息科技、综合实践等课程，紧跟科技和社会变化趋势。课程细化对已有学科板块进行细化，促进学科深度融合与细节完善。活动课强化综合实践活动、校本课程比重大幅提升，激发学生兴趣与潜能。

核心素养培养体系1知识建构注重基础系统与个人经验结合，打牢学科根基。2能力提升强调学会学习、批判性思维、问题分析等关键能力。3过程体验注重学习历程体验，鼓励反思、交流与创新。4价值引领引导学生形成正确价值观与良好品格，担当社会责任。

课堂教学新要求教-学-评一体化教学目标、过程与评价环环相扣，促进学生学习闭环。激发主体性通过启发式、探究式教学，充分调动学生积极性和创造力，促进深度学习。评促成长评价关注过程，更加关注学生进步和潜能，形成正向激励。

课堂案例：语文学科中华传统文化教材增加诗词歌赋、历史典故等优秀传统内容，弘扬民族精神。阅读表达并重强化主题式阅读和表达训练，让学生在思辨中表达自我。丰富校本活动各校结合地方特色开展语文实践课，提升学生文学素养与文化归属。

课堂案例：数学学科思维过程展示课堂鼓励学生展示解题思路和推理过程，培养严密逻辑思考。项目实践融合将生活实际与数学知识相结合，引入统计调查、模型建构等项目任务。学科素养提升重视创新意识与解决实际问题能力培养，激发学生数学兴趣。

课堂案例：英语学科交际应用为本英语教学注重真实情境下的沟通与表达能力培养，加强口语训练和互动演练。多元文化融合内容引入英美等国家文化、风俗和热点，增强学生跨文化交流意识和开放视野。

课堂案例：科学学科主题+实验采用“主题-实验”组合开展课堂设计，让学生提出问题、动手探究。贯穿科学素养注重科学思维、实验技能与科学精神的贯穿式培养，引导学生理性探究世界。学科融合提升把科学知识与生活、技术紧密结合，提高学习的现实意义和实践能力。

课堂案例：信息科技学科深度融合课程鼓励信息技术与语文、数学等学科内容互联互通。编程与AI引入将编程、人工智能、物联网等前