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14.3.2一次函数与一元一次不等式

学习目标：

理解一次函数与一元一次不等式的关系，发展学生的认知体系。

经历探索一次函数与一元一次不等式的关系的过程，掌握其应用方法。

培养良好的数学抽象思维，体会本节课知识在现实生活中的应用价值。

学习重点：一次函数与一元一次不等式的关系。

学习难点：如何应用一次函数性质解决一元一次不等式的解集问题。

学习关键：从一次函数的图象出发，直观地呈现出一元一次不等式的解的范围。

学习过程：

Ⅰ、提出问题，创设情境

请思考下面两个问题：

解不等式5x+63x+10;

当自变量x为何值时，函数y=2x-4的值大于0？

Ⅱ、导入新课：

探索：由上面两个问题的关系，能进一步得到“解不等式ax+b0”与“求自变量x在什么范围内，一次函数y=ax+b的值大于0”有什么关系？

例1：用画函数图象的方法解不等式5x+42x+10.

例2、A,B两个商场平时以同样价格出售相同的商品，春节期间让利酬宾，A商场所有商品按8折价格出售；在B商场消费金额超过200元后，可在这家商场按7折价格购物。试问如何选择商场来购物更经济？

Ⅲ、随堂练习

当自变量x的取值满足什么条件时，函数y=x+6的值满足下列条件？

（1）y=0(2)y0(3)y0(4)y2

Ⅳ、课堂小结：

用一次函数图象来解一元一次方程或一元一次不等式未必简单，但是从函数角度看问题，能发现一次函数、一元一次方程、一元一次不等式之间的关系，能直观地看到怎样用图形来表示方程的解，这种用函数观点认识问题的方法，对于继续学习数学是重要的。

Ⅴ、学后记：