幼儿园小班科学《雨》标准教案.pptxVIP

幼儿园小班科学《雨》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标03教学方法02教学内容教学评价05教学过程04

教学目标PartOne

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面形成的。理解雨的形成过程通过讨论和户外活动，让幼儿了解雨水对植物生长、河流流动等环境因素的重要性。了解雨对环境的影响介绍不同类型的雨，如毛毛雨、阵雨、雷阵雨等，通过图片和故事让幼儿区分它们。认识雨的种类教育幼儿在雨天如何正确使用雨具，以及在户外遇到雷雨时的安全行为和注意事项。学习雨天的安全知技能目标通过观察雨的形成和降落过程，孩子们能够用自己的话描述雨的特征。观察与描述通过简单的实验，孩子们学会预测天气变化，并理解雨是如何形成的。预测与实验孩子们能够区分雨滴和其他形式的降水，如雪和冰雹，并理解它们的不同之处。分类与比较

情感目标通过观察雨的形成和变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣教育幼儿理解雨对环境的重要性，培养他们爱护自然、保护环境的情感。增强环保意识

教学内容PartTwo

雨的形成太阳加热地面，水蒸发成水蒸气上升到空中，这是雨形成的初步过程。水蒸气上升当云中的水滴或冰晶增大到一定程度，无法悬浮在空中时，就会以雨的形式降落到地面。降水过程水蒸气在空中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。云的形成

雨的种类毛毛雨毛毛雨是细小的水滴，通常由大量微小的水珠组成，给人以轻柔的感觉。阵雨阵雨是突然开始和结束的雨，通常伴随着雷声和闪电，雨量时大时小。

雨的作用通过观察雨的形成，激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲。培养对自然现象的兴趣教育幼儿理解雨对环境的重要性，培养他们保护自然环境的情感。增强环保意识

雨的保护通过观察雨滴的形成和降落，孩子们能够描述雨的基本特征。观察与描述01孩子们能够区分不同类型的降水，并比较它们的特点。分类与比较02通过模拟实验，孩子们学会如何收集雨水，并进行简单的科学实验操作。实验操作03

教学方法PartThree

游戏教学法毛毛雨是细小的水滴，通常由雾气凝结而成，落在地面上几乎感觉不到。毛毛雨阵雨是短时间内强度较大的雨，常伴有雷电，天气变化快，来去匆匆。阵雨

观察教学法通过观察和实验，让孩子们了解雨是由水蒸气凝结成云，再降落成水滴形成的自然现象。理解雨的形成过程介绍不同类型雨的特点，如毛毛雨、阵雨、暴雨等，以及它们对环境和生活的影响。认识雨的种类讲解雨水如何滋润大地，促进植物生长，以及雨在生态系统中的重要角色。了解雨对环境的作用通过实例，如雨水收集和利用，让孩子们了解雨在日常生活中的应用和重要性。认识雨的日常应用

教学过程PartFour

导入新课太阳加热地面，使得水蒸发成水蒸气，上升到空中形成云。水蒸气上升0102水蒸气在空中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。云的形成03云中的小水滴或冰晶相互碰撞合并，当它们足够重时，就会以雨的形式从云中降落到地面。降水过程

新课讲解培养对自然现象的好奇心通过观察雨的形成，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。0102增强环保意识教育幼儿理解雨对环境的重要性，培养他们保护环境的初步意识。

活动实践预测与实验观察与描述0103通过简单的实验，孩子们学会预测天气变化，并理解雨是如何形成的自然现象。通过观察雨滴的形成，孩子们能够描述雨的特征，并用简单的语言表达观察结果。02孩子们能够区分雨和其它形式的降水，如雪和冰雹，并理解它们的不同之处。分类与比较

课堂小结毛毛雨是细小的水滴，通常由轻风和低云层形成，给人以柔和的感觉。毛毛雨01阵雨是突然开始和结束的雨，通常由局部的强对流天气引起，雨势急促但持续时间短。阵雨02

教学评价PartFive

学生评价通过观察雨的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。01培养好奇心教育幼儿了解雨水对环境的重要性，培养他们爱护自然、节约用水的情感。02增强环保意识

教师评价01毛毛雨是细小的水滴，通常由大量微小的水珠组成，给人以轻柔的感觉。02阵雨特点是来得快去得也快，通常伴随着雷声和闪电，雨量时大时小。毛毛雨阵雨

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