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结构化思维与表达能力提升
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课程目标
•能够准确描述结构化思维的特点
•在呈现时，能够使用结构化思维的主要原则与分析方法
•在呈现时，能够使用形象化表达的方法
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小张的困惑
•小张在负责策划一个培训项目，他花了很多时间思考，终于完成了方
案。他约好老板在会议室进行40分钟的方案沟通，并计划向老板申请
资源（时间、人、钱），小张是这样和老板沟通的：
经理，您还记得2年前我们做过一次培训调研吧，当时(此处略过10分钟)……
后来，我们就有一个通过培训改善的想法（此处略过5分钟）……
然后，我们召集讲师们讨论了这个事情（此处略过10分钟）……
最后，我们讨论的结果是要改善这三件事（突然，意外发生了）
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小张的困惑
老板说：“非常抱歉，我要处理一件很紧急的事情，车已经在楼
下等我了…我们只好再约个时间了…”
或者，你是否介意在电梯里，用三分钟时间，尽量简短地向我
介绍下？
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思考
小张的问题出在哪了？
如果我是小张，应该怎样三分钟和老板说清楚？
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不成功的演示最常见的三类问题
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课程目录
•结构化思维
•形象化表达
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什么是结构化思维
对问题的系统分析，对想法的有效表达和对方案
的清晰展示的综合能力，称之为结构化思维能力。
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结构化思维三要素
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结构化思维要素一：主题明确
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主题明确-主要原则
以终为始的分析原则：
我们做事情都必须是为着达成一定目标的，这样才能保证
在分析论证过程中的有效率、有效果。
如何做到以终为始：
先明确最终目标是什么？
再根据这个目标倒推应该做哪些工作或任务。
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听众分析《听众分析表》
听众分析听众预测与策略
项目具体内容听众兴趣与策略理解能力与策略态度与策略
平均年龄
年龄
年龄范围
性别男女比例
教育
学历/专业
程度
行业无/传统行业/互
背景联网行业
职务高管/中层/基层
职位销售/客服
地理本地/北京/上海
文化/广东
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场景分析《情景信息表》
分析内容
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