幼儿园大班语言《种瓜》标准教案.pptxVIP

幼儿园大班语言《种瓜》标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

认知目标通过《种瓜》故事，让孩子们理解种瓜的过程和结果，培养逻辑思维能力。理解故事情节学习与种植相关的词汇，如种子、土壤、浇水等，丰富孩子们的词汇量。认识相关词汇

技能目标通过讲述《种瓜》故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。语言表达能力鼓励幼儿发挥想象，创造性地改编或续写《种瓜》故事。创造性思维引导幼儿理解故事情节，能够用自己的话复述故事内容。理解与复述故事

情感目标通过小组合作种植活动，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神让孩子们负责照顾植物，培养他们的责任感和对生命的尊重。增强责任感通过观察植物生长过程，激发孩子们对自然世界的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣当孩子们看到自己亲手种植的瓜苗成长结果时，体验到劳动的成就感和喜悦。体验成就教学内容02

故事内容介绍详细描述了孩子们从准备种子、土壤到播种、浇水、等待瓜苗生长的整个过程，充满教育意义。种瓜的过程故事讲述了小朋友们在老师的带领下，决定种瓜的初衷和过程，体现了探索自然的兴趣。种瓜的起因

词汇与句型通过《种瓜》故事，孩子们学习“种子”、“土壤”、“浇水”等与种植相关的词汇。新词汇学习01孩子们练习使用“我要...”、“我看见...”等句型，描述种瓜的过程和观察到的现象。句型练习02引导孩子们用形容词描述瓜的生长状态，如“小小的种子”、“绿油油的叶子”。描述性语言03通过问答形式，孩子们练习回答“种瓜需要什么？”、“瓜苗长成什么样？”等问题。问答互动04

主题思想小朋友们在老师的引导下，通过故事了解种瓜的起因，激发孩子们对种植的兴趣。种瓜的起因通过故事讲述种瓜的整个过程，包括播种、浇水、施肥等，让孩子们了解植物生长的基本知识。种瓜的过程

教学方法03

游戏化教学通过讲述《种瓜》故事，让孩子们理解种瓜的过程和结果，培养逻辑思维能力。理解故事情节01学习与种植相关的词汇，如种子、土壤、浇水等，增强孩子们的词汇积累。认识相关词汇02

情境模拟通过讲述《种瓜》故事，孩子们能够用自己的话复述故事情节，提高语言表达能力。语言表达能力引导孩子们理解故事中的主要信息，并能概括出故事的中心思想或寓意。理解与概括能力鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的《种瓜》故事版本，培养创新思维。创造性思维

教学过程04

导入新课通过《种瓜》故事，教授孩子们“种子”、“土壤”、“浇水”等与种植相关的词汇。基础词汇教学引导孩子们使用“我种下...”、“...长出来了”等句型，描述种植过程。句型结构练习设计问答环节，如“你种过什么植物？”“植物需要什么才能生长？”来加强句型应用。互动问答句型鼓励孩子们用“首先...然后...最后...”等顺序性句型复述《种瓜》故事内容。故事复述句型

新课讲解通过小组合作种植活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精过观察植物生长过程，激发孩子们对自然世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣让孩子们负责照顾植物，培养他们的责任感和对生命的尊重。增强责任感当植物成长结果时，孩子们会感受到自己的努力得到了回报，增强成就感。体验成就感

活动互动通过讲述《种瓜》的故事，让孩子们理解种植过程和生长周期。理解故事情节教授与种植相关的词汇，如种子、土壤、浇水、发芽等，丰富孩子们的语言表达。认识相关词汇

课堂总结通过讲述种瓜故事，孩子们能用自己的话复述故事内容，锻炼语言组织和表达能力。提高语言表达能力鼓励孩子们想象种瓜的场景，创作自己的种瓜故事，培养创新思维和想象力。激发想象力和创造力引导孩子们观察植物生长过程，用简单词汇描述瓜苗的变化，增强观察力和描述能力。培养观察与描述技巧

评价与反馈05

学生表现评价故事讲述了小朋友们在老师的带领下，决定种瓜，体验农耕的乐趣和辛苦。种瓜的起因01孩子们学习如何播种、浇水、施肥，以及如何耐心等待，观察植物的生长过程。种瓜的过程02

教学效果反馈通过小组合作种植活动，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。01通过观察种子发芽到长成瓜的过程，激发孩子们对自然界的兴趣和探索欲望。02让孩子们负责照顾植物，体验从播种到收获的全过程，培养他们的责任感和耐心。03孩子们亲手种植的瓜成熟时，体验到劳动成果的喜悦，增强自信心和成就感。04培养合作精神激发好奇心和探索欲增强责任感感受成长的喜悦

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