幼儿园大班语言标准教案《借尾巴》.pptxVIP

幼儿园大班语言标准教案《借尾巴》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价与反馈

教案目标PARTONE

教学目标概述培养语言表达能力通过故事复述和角色扮演，提高孩子们的语言组织和表达能力。增强理解与记忆促进社交互动技能通过小组合作活动，让孩子们在交流中学习倾听和表达，增进社交技能。通过讨论和提问，加深孩子们对故事内容的理解，提升记忆力。激发想象力和创造力鼓励孩子们想象不同动物的尾巴特征，创作属于自己的尾巴故事。

语言能力培养目标通过讨论和问答环节，孩子们能更好地理解故事情节，提升对语言的理解能力。增强语言理解力通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并运用新词汇，丰富语言表达。提高词汇量

想象力与创造力目标通过《借尾巴》故事，鼓励孩子们想象并创作自己的尾巴故事，培养创意思维。激发创编故事的兴趣通过角色扮演活动，让孩子们扮演故事中的动物，激发他们的想象力和创造力。发展角色扮演技能引导孩子们用自己的话复述故事，提高语言组织和表达能力，增强自信心。培养语言表达能力鼓励孩子们思考尾巴的多种用途，激发他们对事物功能的创新思考。促进创造性思教学内容PARTTWO

故事梗概介绍小猴子在借尾巴的过程中，经历了各种困难和挑战，最终认识到自己尾巴的独特之处。小猴子的冒险《借尾巴》讲述了小猴子因羡慕其他动物的尾巴而尝试借用的故事，引发一系列趣味事件。动物们的尾巴

主要角色分析小猴子在故事中表现出对不同尾巴的好奇心，以及解决问题的聪明才智。小猴子的聪明与好奇01小兔子在故事里不仅机智地帮助了小猴子，还体现了它的善良本性。小兔子的机智与善良02小松鼠愿意分享自己的尾巴，展现了乐于助人的品质，是孩子们学习的榜样。小松鼠的乐于助人03

关键词汇与句型通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并运用新词汇，丰富语言表达。提高词汇量通过讨论和问答环节，孩子们能够更好地理解故事情节，提升理解力和逻辑思维。增强语言理解力

教学重难点《借尾巴》讲述了小猴子因羡慕其他动物的尾巴而尝试借用的故事，引发一系列趣事。动物们的尾巴01小猴子在借尾巴的过程中，体验了不同尾巴带来的便利与不便，最终认识到自己的尾巴最美。小猴子的冒险02

教学方法PARTTHREE

启发式教学小猴子聪明活泼，喜欢尝试新事物，是故事中的探索者和实践者。01小猴子的角色特点小兔子机智善良，乐于助人，是故事中提供帮助和建议的角色。02小兔子的角色特点小松鼠勤劳认真，对尾巴有特别的自豪感，是故事中展示自我价值的角色。03小松鼠的角色特点

游戏化学习通过故事复述和角色扮演，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过讨论和互动游戏，加深孩子们对故事内容的理解和记忆。增强理解与记忆鼓励孩子们想象不同动物的尾巴，创作属于自己的尾巴故事。激发想象力和创造力通过小组合作活动，培养孩子们的团队协作和社交互动技能。促进社交互动技能

角色扮演活动激发创编故事的兴趣通过角色扮演和情境模拟，鼓励孩子们自由发挥，创编与尾巴相关的新故事。促进逻辑思维与问题解决通过讨论尾巴的功能和用途，激发孩子们思考问题并创造性地解决问题。培养语言表达能力发展绘画与手工技能引导孩子们用丰富的词汇描述不同动物的尾巴，增强语言描述的多样性和创造性。让孩子们绘制或制作各种动物的尾巴，通过艺术创作展现他们的想象力和创造力。

活动设计PARTFOUR

导入活动通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并运用新词汇，丰富语言表达。提高词汇量通过讨论和问答环节，孩子们能更好地理解故事情节，提升对语言的理解能力。增强语言理解力

主题活动动物们的尾巴小猴子的冒险01《借尾巴》讲述了小猴子因羡慕其他动物的尾巴而尝试借用的故事，引发一系列趣事。02小猴子在借尾巴的过程中，体验了不同尾巴带来的便利与不便，最终认识到自己的尾巴最美。

分组合作游戏通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并运用新词汇，丰富语言表达。提高词汇量通过讨论和回答问题，孩子们能更好地理解故事情节，提升理解力和逻辑思维。增强语言理解力

结尾总结活动01通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。02通过讨论和互动游戏，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。03鼓励幼儿想象不同动物的尾巴，创作属于自己的尾巴故事。04通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作和沟通交流能力。培养语言表达能力增强理解与记忆激发想象力和创造力促进社交技能发展

评价与反馈PARTFIVE

学生表现评价小松鼠机智灵活，善于利用自己的长处，展示了自我认知的重要性。小兔子温柔善良，乐于助人，体现了友情和分享的精神。小猴子聪明活泼，喜欢尝试新事物，是故事中的探索者和实践者。小猴子的角色特点小兔子的角色特点小松鼠的角色特点