中班科学活动《冰中取宝》优秀标准教案.pptxVIP

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目录活动目标壹活动准备贰活动过程叁活动总结肆

壹活动目标

认知目标通过观察冰融化过程，孩子们将理解物质从固态变为液态的物理变化。01通过实验，孩子们将学会温度升高会导致冰融化，从而认识到温度对物质状态的影响。02在活动中，孩子们将学习如何观察冰融化的过程，并记录下观察到的现象。03通过动手操作和观察，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究兴趣。04理解物质状态变化认识温度对物质的影响学习观察和记录培养科学探究兴趣

技能目标孩子们通过实际操作工具从冰中取出隐藏的物品，锻炼手眼协调能力和精细动作技能。操作与实践通过观察冰块融化过程，孩子们能够发现水的固态和液态变化，培养科学观察力。观察与发现

情感目标通过观察冰块融化过程，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿共同参与解冻冰块，培养他们的团队合作精神和集体意识。增强合作意识讨论冰块中被困的“宝物”，引导幼儿理解并表达对被“困”生物的同情。激发同情心

贰活动准备

材料准备选择透明度高的冰块，确保孩子们能够清晰看到冰中的“宝物”。准备冰块挑选各种形状和颜色的小玩具或小物品作为“宝物”，增加活动的趣味性。挑选宝物准备小锤子、螺丝刀等工具，供孩子们在活动中使用，以安全为前提。准备工具准备放大镜和显微镜，让孩子们观察冰块和“宝物”的细节，激发科学探索兴趣。设置观察区

环境布置在教室中布置与“冰中取宝”相关的主题墙，如冰川、宝藏等元素，激发幼儿兴趣。创设主题氛围01准备透明冰块、小玩具、热水等材料，确保每个幼儿都有机会参与操作。准备操作材料02在活动区域设置明显的安全警示标识，提醒幼儿注意安全，避免滑倒或烫伤。安全警示标识03

安全措施通过观察冰块融化过程，孩子们能够发现水的固态和液态变化，培养科学观察力。观察与发现孩子们通过实际操作，使用工具从冰中取出隐藏的物品，锻炼手眼协调和精细动作技能。操作与实践

叁活动过程

导入新课通过观察冰融化过程，孩子们能够理解物质从固态变为液态的物理变化。理解物质状态变化通过实验，孩子们将了解温度升高会导致冰融化，从而认识到温度对物质状态的影响。认识温度对物质的影响在活动中，孩子们将学习如何观察冰融化的过程，并记录下自己的发现和变化。学习观察和记录通过动手操作和观察，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究兴趣，为后续学习打下基础。培养科学探究兴趣

操作步骤通过观察冰块融化过程，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心通过讨论冰块中的“宝物”如何形成，引导幼儿理解自然界中生命的脆弱与珍贵。激发同情心在取宝游戏中，鼓励幼儿相互协作，共同完成任务，培养团队合作精神。增强合作意识

观察记录创设主题氛围布置教室以冰为主题，使用蓝色和白色装饰，营造寒冷的北极环境。准备操作材料在活动区域准备好冰块、盐、热水、小锤子等材料，供孩子们探索使用。安全警示标识设置明显的安全警示标识，提醒孩子们在操作冰块时注意安全，避免滑倒。

互动讨论准备不同形状的容器，如塑料模具，用于制作各种形状的冰块。冰块制作工选彩色的小物品，如塑料珠子、小玩具等，作为冰中隐藏的“宝藏”。彩色小物品准备保温箱或保温袋，用于在活动中保持冰块不融化，延长活动时间。保温箱或保温袋准备安全的敲冰工具，如塑料锤子或木槌，确保孩子们在活动中安全使用。安全工具

肆活动总结

成果展示通过观察冰块融化过程，孩子们能够发现并描述冰的物理变化。观察与发现01孩子们通过实际操作，学会使用工具安全地从冰中取出隐藏的物品。实验操作能力02

经验分享设置观察区创设主题氛围0103设立专门的观察区，配备放大镜和显微镜，供孩子们观察冰的细节。布置教室以冰为主题，使用蓝色和白色装饰，营造寒冷的北极环境。02放置安全围栏和防滑垫，确保孩子们在活动中安全。准备安全工具

反思与评价通过细致观察冰块融化过程，孩子们能够描述冰的物理变化。观察力培养孩子们学习使用工具如放大镜和温度计，安全地进行科学实验。实验操作技能

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