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2025年成都市简阳市(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2024年10月，简阳市政府发布《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》，明确提出“到2025年实现县域内优质教育资源覆盖率达85%以上”。这一目标的提出主要基于以下哪项国家政策？

A.《中国教育现代化2035》

B.《“十四五”学前教育发展提升行动计划》

C.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

D.《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》

答案：A

解析：《中国教育现代化2035》提出“实现优质教育资源全覆盖”的目标，简阳市结合本地实际制定的实施意见是对国家教育现代化战略的具体落实。B项针对学前教育，C项强调教育质量改革，D项侧重区域经济协同，均不符合题干中“义务教育优质均衡”的核心。

2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当在（）小时内向公安机关报告。

A.12

B.24

C.48

D.72

答案：B

解析：《未成年人保护法》第三十七条规定，学校、幼儿园发现未成年人遭受或者疑似遭受性侵害、虐待、遗弃、家庭暴力的，应当及时向公安机关、民政部门报告，并应当在24小时内完成报告程序。

3.2024年简阳市“乡村振兴教育帮扶工程”中，某乡镇中心小学与成都市区重点小学建立“云课堂”结对，共享语文、数学优质课程资源。这一举措主要体现了教育的（）功能。

A.文化传承

B.人口质量提升

C.促进社会公平

D.经济发展推动

答案：C

解析：通过“云课堂”缩小城乡教育资源差距，让乡村学生享受优质教育，直接促进了教育公平，符合社会公平功能的定义。

二、教育专业知识（共25题，其中1-15题为单选，每题2分；16-20题为多选，每题3分；21-25题为简答，每题6分，共70分）

（一）单项选择题

4.某小学三年级学生在学习“周长”概念时，教师通过让学生测量课桌、课本、文具盒等身边物体的周长，引导学生归纳出“封闭图形一周的长度”这一定义。该教学方法主要遵循了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

答案：D

解析：教师利用学生熟悉的生活物品进行教学，将抽象的“周长”概念与实际测量操作结合，体现了理论联系实际原则。直观性原则侧重通过感官直接感知（如图片、模型），而本题更强调实际应用。

5.依据埃里克森的人格发展理论，幼儿园大班（5-6岁）幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一感，防止角色混乱

答案：B

解析：埃里克森八阶段理论中，3-6岁（学前期）的核心任务是培养主动感，避免内疚感。此阶段幼儿开始主动探索环境，尝试新活动，教师应鼓励其主动性。

6.某中学语文教师在讲解《背影》时，先播放父亲送子女上学的真实视频，再引导学生分享自己与父亲的故事，最后切入课文学习。这种导入方式属于（）。

A.情境导入

B.问题导入

C.悬念导入

D.温故导入

答案：A

解析：教师通过创设与课文主题相关的生活情境（父亲送子女），激发学生情感共鸣，属于情境导入法。

（二）多项选择题

16.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求的有（）。

A.不得歧视、侮辱学生

B.不得传播不良信息

C.不得与学生发生不正当关系

D.不得违规收受礼品礼金

答案：BC

解析：“坚持言行雅正”具体包括：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；不得传播错误政治言论或其他不良信息。A项属于“关心爱护学生”，D项属于“坚守廉洁自律”。

17.幼儿园教师设计“秋天的果实”主题活动时，可采用的科学探究方法有（）。

A.观察果实的颜色、形状

B.称量不同果实的重量

C.讨论“为什么有的果实甜有的酸”

D.用绘画记录果实的特征

答案：ABCD

解析：科学探究包括观察、比较、测量、记录、提问等方法。观察（A）、测量（B）、提问与讨论（C）、记录（D）均符合幼儿科学探究的特点。

（三）简答题

21.简述“双减”政策下，小学教师在作业设计中应遵循的基本原则。

答案：

（1）主体性原则：尊重学生差异，设计分层作业（基础题、提升题、拓展题），满足不同学习需求；

（2）实践性原则：增加探究性、实践性作业（如社会调查、手工制作），