《小蝌蚪找妈妈》标准教案(通用.pptxVIP

《小蝌蚪找妈妈》标准教案

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汇报人：

1

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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教学评价

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教学目标

章节副标题

PARTONE

3

知识与技能目标

通过《小蝌蚪找妈妈》的故事，学生能够理解并复述故事情节，培养语言表达能力。

理解故事情节

通过观察故事中的角色变化，学生能够提高观察力，学会从细节中发现信息。

发展观察能力

学生能够通过故事学习到不同动物的特征，如蝌蚪变成青蛙的过程，增强自然科学知识。

认识动物特征

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4

过程与方法目标

通过观察小蝌蚪的成长变化，学生能够学会细致观察并记录生物的生长过程。

培养观察力

引导学生提出问题，如“小蝌蚪为什么会长出腿？”激发他们对自然现象的好奇心。

激发探究兴趣

通过模拟小蝌蚪找妈妈的实验，让学生掌握基本的科学实验步骤和方法。

学习科学实验方法

小组合作完成找妈妈的任务，学生在交流中学习如何合作解决问题。

培养合作与交流能力

5

情感态度与价值观目标

通过故事引导学生理解小蝌蚪找妈妈的艰辛，激发他们的同情心和爱心。

培养爱心与同情心

让学生认识到保护自然环境的重要性，通过故事中的水生环境来强化这一价值观。

增强环保意识

小蝌蚪不畏艰难寻找妈妈的故事，教育学生在面对困难时要保持坚持和勇敢的态度。

学习坚持与勇敢

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教学内容

章节副标题

PARTTWO

7

故事梗概

小蝌蚪们在池塘里诞生，对世界充满好奇，开始寻找它们的妈妈。

小蝌蚪的诞生

小蝌蚪们踏上旅程，询问各种水生动物，却因为外貌差异而困惑。

寻找妈妈的旅程

小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中不断成长，最终完成了从蝌蚪到青蛙的转变。

成长与自我认知

经过一系列的探索和成长，小蝌蚪们终于发现自己的妈妈原来是青蛙。

妈妈的真相

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主要角色介绍

小蝌蚪的角色特点

小蝌蚪是故事的主角，它天真好奇，不断探索，最终找到了自己的妈妈。

青蛙妈妈的角色特点

青蛙妈妈是小蝌蚪的妈妈，她慈爱、智慧，是小蝌蚪成长路上的引导者。

9

主题思想分析

通过故事引导学生理解小蝌蚪找妈妈的艰辛，培养他们的同情心和关爱之情。

培养同情心

通过讨论小蝌蚪成长过程中的变化，教育学生认识到成长的责任和自我保护的重要性。

树立责任感

鼓励学生学习小蝌蚪不畏困难、勇于探索的精神，激发他们对未知世界的好奇心。

激发探索精神

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教学方法

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PARTTHREE

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启发式教学

小蝌蚪是故事的主角，它天真好奇，不断探索，最终找到了自己的妈妈。

小蝌蚪的角色特点

青蛙妈妈是小蝌蚪的妈妈，她慈爱、智慧，是小蝌蚪成长路上的引导者。

青蛙妈妈的角色特点

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情境教学法

通过观察小蝌蚪的变化，学生能够描述其成长过程，培养细致的观察能力。

培养观察能力

学生通过讲述小蝌蚪找妈妈的故事，提高语言组织和表达能力。

发展语言表达

引导学生提出问题并寻找答案，如小蝌蚪为何会变青蛙，激发科学探究的兴趣。

激发探究兴趣

小组合作完成故事复述或角色扮演，培养学生的团队协作和沟通能力。

增强合作意识

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游戏化学习

通过《小蝌蚪找妈妈》的故事，学生能够复述故事的主要情节和角色。

理解故事情节

01

学生能够识别并描述小蝌蚪、青蛙等动物的特征及其成长变化过程。

认识动物特征

02

通过观察故事中的角色和环境，学生能够提高对细节的观察力和描述能力。

培养观察能力

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教学过程

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PARTFOUR

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导入新课

小蝌蚪们在池塘里诞生，对世界充满好奇，开始寻找它们的妈妈。

小蝌蚪的诞生

小蝌蚪们在池塘中遇到各种动物，询问谁是它们的妈妈，展开了一段有趣的旅程。

寻找妈妈的旅程

通过与不同动物的交流，小蝌蚪们逐渐了解到妈妈的特征，学会了辨识。

认识妈妈的特征

经过一系列的探索和学习，小蝌蚪们终于找到了它们真正的妈妈，故事圆满结束。

最终找到妈妈

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讲解新知

通过故事引导学生理解小蝌蚪找妈妈的艰辛，激发学生的同情心和关爱之情。

培养同情心

让学生通过小蝌蚪寻找妈妈的故事，认识到家庭的重要性，增强对家庭的归属感和责任感。

增强家庭观念

通过小蝌蚪成长的自然过程，教育学生了解和尊重自然，培养保护环境的意识。

树立环保意识

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活动实践

小蝌蚪是故事的主角，它天真好奇，不断探索，最终找到了自己的妈妈。

01

小蝌蚪的角色特点

青蛙妈妈慈爱而智慧，她耐心地等待小蝌蚪的成长，并在适当的时候给予帮助。

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青蛙妈妈的角色特点

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总结回顾

培养同情心

01

通过故事引导学生理解小蝌蚪找妈妈的艰辛，培养他们的同情心和关爱生命的情感。

激发探索精神

02

鼓励学生学习小蝌蚪不畏困难、勇于探索的精神，激发他们对自然界的好奇心和探索欲。

树立责任感

03

通过讨论小蝌蚪成长过程中的变化，教